自制教具在农村小学体育教学中的运用(3)

教具的价值取向加以研究。同样一张废报纸，也可用来粘成一团当轻物投掷，既不伤害到学生身体，又能起到锻炼身体的效果，所以在取材、加工上加以研究，非常有必要。在今天教育投入有所增加的情况下，仍然保持勤俭办学的作风，这也是符合物质节约型和资源保护型的社会要求的。

传统、应地、创新，是自制教具的活力。在教学当中，要善于运用传统的体育教具，能起到事半功倍的效果。踩高跷是父母辈们儿时玩过的自制教具，运用两根直杆支撑，脚踩在直杆叉上进行依附杆上行走。这是继承父母辈们的玩乐传统，在教学当中也要根据学生的年龄特征进行研究，这样才能有的放矢。

2、自制教具的使用研究

“自制教具贵在使用”。做就是为了使用，使用是自制教具的生命力所在。许多教师注意到了这一点，在使用中发现有什么不合适的地方，加以改进，使之不断完善，直到满意为止。持有这种追求精神的教师，不但在教具改革上能够做出成绩，同时还从制做过程中受到磨炼，增长才干，在精神上获得很大的乐趣但是，并不是每一位教师都了解自制教具的重要性，都那么积极主动。不少人员是在上级举办活动时，才动手做教具，在很短时间里突击做了一些，过后并不去使用，更谈不到改善了，加上管理不善，最终导到废弃。还有的学校为使教学仪器配备达标，赶制了一些教具，检查过后，“束之高阁”，发挥不了什么作用。

所以对自制教具的如何使用需要进一步的研究，怎么样排除部分教师在使用自制教具过程中所谓的“不好用”、“不愿用”、“不会用”等状况。只有通过正确使用，才会体现实用价值。比如上面讲到的有关教具，通过自制进行使用，具体操作如下：

废旧轮胎

用彩色快漆一喷，就变成了一个鲜艳、活泼的运动器械。利用废旧轮胎，以做游戏的形式开展课堂教学，活动方法，即：学生分成若干组，在规定的端线后，以组为单位，依次用最快速度滚动轮胎到预定地点，在障碍前做“8”字环绕，到控球处跳跃触球，返回起点。这项活动的特点：①锻炼了学生的动作敏捷性。②增强了学生判断与反应能力。③提高学生相互之间衔接适应能力。

废旧纸团