网络对大学生心理健康的影响调查报告第十组(9)

你在网上学习的时间占你上网时间的多少：

A、90%以上 B、60-90% C、30-60% D、30%以下

关于网络影响大学生心理健康问题的解决措施

网络是现代科技带给人们的福祉。正如唐-泰普斯科特所说：“不过可以肯定

的是若孩子无法接触与使用新媒体，对孩子的未来发展势必有不利的影响”，“而

却，技术本身是中性的，他既不会把人类带入一个高自由、平等和民主的理想国，也无法颠覆和毁灭人类社会，它的‘善’或‘恶’是实用技术的主体选择、控制

与导向的结果”。因此我们不能因噎废食，正视网络，尽可能地发挥其正面的影

响，规避其负面作用，是网络为我所用，具体可以从以下几方面下手：

（一） 政府方面

1、健全网络立法。信息高速公路的出现改变了我们的生存环境，人们在拥

抱新技术的同时片面拥护了网络的无条件地自由联络、自由传播和自由利用，

过于容纳了滥用网络的行为，政府在这一领域的法律制定也缺乏力度。随着网

络的日益普及，虚拟王国导致的问题日益成为现实社会的隐患。要有效地进行

控制，必须有法可依，健全网络立法势在必行。

2、建立成熟的网络管理体系。制定具体的管理办法，建立成熟的网络

管理体系是消除网络对大学生人心理健康的负面影响的有效方法。敦促每台

计算机对应一个IP地址，每个地址的户主实行网络实名登记。当每个人都

必须为自己的行为负责的时候，网络交往中的不文明现象必然大量消减。

（二） 学校方面

1、教育学生正确处理大学生和网络的关系。学校思想政治课应增设网络心

理健康内容，引导学生正确认识网络的地位和作用，让学生明白网络虽然是我们

日常生活的一部分的一种补充，但不能取代现实生活，引导学生把上网的的主要

精力放在现实上，不断提高个人的综合素质。

2、教育学生进行文明上网。网络只是提供一个客观环境，能过让网络动起

来的是人这种高级动物。要净化网络环境，必须从掌握网络这一工具的人入手。

与现实生活一样，注重自身形象、尊重他人人格、履行道德规范、厉行诚实守信

应成大学生使用为网络的重要准则。学校在普及计算机知识的同时，除了传授网

络技术的使用，还要将网络道德教育内容纳入进去。只有让每个大学生都遵守网

络文明，才能建设健康德网络秩序。