《有趣的推理》教学设计 董莉(2)

（一）情境导入

同学们，今天老师给大家请来了一个好朋友，看他是谁（柯南），你知道他是干什么的吗？你觉得他聪明吗？为什么？对，在一些案件中，柯南正是根据错综复杂的线索，判断推理，最终缉拿凶手的。像柯南这种通过观察，分析问题的过程的能力就是我们数学中所说的“推理”，这节课我们就来学习“有趣的推理” 板书课题。

（二）探索新知

1. 师：同学们我们学校在每周二开设了第二课堂，淘气、笑笑和奇思也想加入咱们的兴趣班，下面就让我们一起了解下淘气、笑笑和奇思分别参加了什么课外兴趣小组吧。（课件出示第1题）

学校有足球、航模和电脑兴趣小组。淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中的一组。他们三人都不在一个组。

（1）先齐读题目，在自由默读。 （2）通过阅读获得了哪些信息？

生1：有足球、航模、电脑兴趣三个小组；生2：他们分别参加了其中一组； 生3：他们三人都不在一个组。

师：“分别参加了其中一项”是什么意思？生举手自由说。

师：你能确定他们分别参加了那个兴趣小组吗？（不能，没有给出信息） （3）补充信息

淘气不是电脑小组的。奇思喜欢航模。笑笑不喜欢足球。 （4）同学们先自己想一想，然后把你的想法与小组同学说一说。

把本组认为能让别人清楚明白的方法用自己喜欢的方式写在本子上。用自己喜欢的方式。

（5）汇报，全班汇报自己的方法。（用文字叙述表示的方法和连线法） 文字叙述略

连线法：（叫生自己上来按照自己连的边说边演示） 淘气足球