山东省临清市高中地理 第二单元第二节大气圈与(5)

2．过程

(二)气压带、风带的分布 （三）气压带、风带的移动 二、海陆分布对气压带的影响 三、季风环流 十、教学反思

本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。

本节课内容比较抽象，课前预习就显得非常重要，在课堂上把时间尽量多的留给了学生，课堂气氛比较活跃，基本达到了预期的目标。但是就整堂课来看有些内容处理还欠细致，今后的教学中应该力求做的更好。 十一、学案设计(见下页)

第二单元 第二节 大气圈与天气、气候（第3课时）导学案

课前预习学案

一、预习目标

预习气压带、风带的形成与分布、海陆分布对气压带的影响、季风环流。掌握其基础知识二、二、预习内容

四、全球的气压带与风带 1. 大气环流 (1)概念: (2)作用:

2. 气压带、风带的形成与分布

(1)分布：全球近地面共有___个气压带，在气压带之间形成了___个风带。其中，___个低气压带。

(2)季节移动：原因——地球近地面的气压带和风带随着____________________________而移动。规律——北半球夏季____移，冬季____移；南半球夏季时____移，冬季时____移。 3海陆分布对气压带影响

上述气压带和风带的分布，是不考虑海陆分布和地形影响的理想模式。但由于地表是海