教育专著 读后感(3)

好习惯，不是看你是否合理安排好整块的时间，而是看你是否善用了5分钟，甚至是更短的时间。

二、调态，平和心态。

1、“我喜欢笑对人生。生活像镜子，你对它笑，它就对你笑。”我们几乎每天都会遇到不称心的事，与其抱怨不顺之多，环境之艰，不如调整自己，提高自己，因为抱怨不能解决任何问题。

2、“人在失败之后，最忌把失败带来的对个人的损失与不利想得太多，太细。”失败已是定局，再纠结这个结果只能徒增烦恼。不如停下来好好想想失败的原因，总结经验，吸取教训。

3、“人生的许多烦恼、许多麻烦都是在不愿意平等、不愿意普通时产生的。”有的烦恼是自己给的，在设定目标时过分地拔高自己，对自己提了过高的要求。最科学的目标设定应该是比自己原有水平稍微高一些，这样不但不会有太大压力，还能有所提高。

此外，魏书生有他独到的育人观念与方法，因他是中学老师，所以很多方 法适合高年级学生。但有一点是通用的，那就是：育人重在培养良好习惯。在平时的工作中我是这样做的：

一、培养学生课前准备的习惯。

刚开学前两天，每当上课铃响了之后，学生才开始拿书，拿文具，足足要花去3-5分钟后教室里才能安静下来。针对这一情况，我要求学生上课前必须做好准备工作，拿出语文书放在角落上，旁边放一支铅笔、一个拼音本、一块橡皮。第二天上课前我就站在教室里看见有几个学生已经知道作好课前准备，当上课铃响起后，我发现没有做准备的同学又忙开了，我立即让他们站起来，不准动，然后问：“你知道为什么老师要让你们站起来吗？”有的学生赶紧说：“没有拿书，没有拿铅笔等。”我笑着说：“对了，你们看，有好多小朋友已经记住了老师的话，他们的准备工作做得真好。你们会吗？但要在上课前就准备好，记住了吗？”第二天上课前我又来到教室里，看见知道做准备工作的学生明显多了。上课后，我有大大表扬了这些学生。但还是有一些小朋友没有做。接下来的几天，我都站在教室里了解情况，一个月下来，在我一次次的督促中学生慢慢养成了课前准备这一良好的习惯。