计算机专业实践教学改革与探索(3)

发布时间:2021-06-11

计算机专业实践教学改革与探索

mr随外应力σ

的增大而增大。

    wiresandtheirapplications[J].J.Magn.Magn.Mater,1994,

132:10-21.

[2]ANTONOVA,DYKHNEA,LAGAR’KOVA,etal.Structure

of90odomainwallinCo-basedamorphouswire[J].PhysicaA,1997,241:425-428.

[3]V#ZQUEZM,Giantmagneto-impedanceinsoftmagnetic

“wires”[J].J.Magn.Magn.Mater,2001,226-230:693-699.

[4]MADURGAV,HERNANDOA,Radialstressdistributiongenera2tedduringrapidsolidifacationofamorphouswires[J].J.Phys.Conden.Mater,1990,2:2127-2132.

[5]VEL#J,V#Z,A,etal.Magne2

toelasticanisotrintoquenching[J].J.l.Phys,-图2 剩磁比mr随外应力σ的变化

[6N,DykhneA,etal.Posibleoriginforbamboo

structureinCo-richamorphouswire[J].J.Magn.Magn.Mater.1997,174:127-132.

[7]CHENDX,PASCUALL,CASTA?OFJ,etal.Revisedcore-shelldomainmodelformagnetostrictiveamorphouswires[J].IEEETrans.Magn,2001,37:994-1002.

[8]LIYF,CHENDX,PASCUALL,etal.Axial-field-dependentecircularsusceotibilityinFe-richamorphouswires[J].J.Magn.Magn.Mater,2001,237:17-21.

[9]李印峰,陈笃行,郭慧群,等.铁基非晶丝的涡流损耗分析

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我们用(5),与实验是相符合的。0因此,由Chen(5)与实验结果相符表明,铁基非晶丝的磁结构可以很好地由这一模型来描述。

参考文献:

[1]SQUIREPT,ATKINSOND,GIBBSMRJ,etal.Amorphous

[7]

(上接第110页)

指导也未必能够取得好的实际效果。

参考文献:

[1]马元方.地方高师院校人才培养模式的研究与实践[J].教

培养学生的创新能力是实践教学永远追求的目标。实践教学改革的措施能否有效的实施,能否开出高水平的综合性、研究性的实验,能否达到培养学生的实际操作能力和创新思维的目的,完全取决于指导老师的科研和教学水平。高素质实践教学人员是实践教学的重中之重。所以应尽量安排具有丰富科研、教学经验的老师担任实验教学指导老师,否则即使实验内容再好,安排再合理,学生得不到好的

育研究,2008,(8).

[2]罗先录.IT类专业实践教学的三个层次[J].计算机教育,

2007,(9).

[3]刘太安.面向能力培养的实践教学体系改革[J].中国成人

教育,2007,(9).

OntheReformandExplorationofPracticeTeachingofComputerSpecialty

DINGChun-fang

(XingtaiUniversity,Xingtai,Hebei,054001,China)

Keywords:practiceteaching;teachingreform

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