合作使生活之路更宽畅教案(2)

《合作使生活之路更宽畅》教学设计

马景莲

内容标准

二1.6 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

教学目标

（一）情感、态度、价值观：感受合作的普遍性，明白生活需要合作，培养与人合作、乐于助人的品质。

（二）能力：发现生活中的合作关系；培养合作意识和能力。

（三）知识：了解合作有许多表现形式，懂得合作的重要性和必要性，认识合作对个人发展的意义。

教学内容分析

本课时所要集中解决的问题是帮助学生认识到生活中处处有合作，合作对每个人的成长和社会的发展与进步都有十分重大的意义。

合作存在于学生生活的方方面面，与生活密不可分。社会上也有许多合作的事例，学生耳濡目染，对于合作已有初步的认识。但由于目前的初中学生大多是独生子女，以自我为中心的个性意识常常使他们忽略了与他人的合作，缺乏对合作意义的认识和体验。本课就是帮助学生提升对“合作”的理解，为学生愿意合作、善于合作，迈向成功打下基础。

既要引导学生发现生活中随处可见的合作关系，更要让学生明白置身于合作当中才能获得更好的发展，才能适应时代的要求。

本课时在逻辑结构上分两个部分：生活处处有合作；生活需要合作。其中生活需要合作是重点和难点。

教学过程：

环节一：创设情境，导入新课： 阅读《天堂与地狱》的故事，思考问题，导入新课。 环节二 教学活动：交流、合作、探究。

活动一：课件展示生活中的合作图片，引导学生走进生活去寻找，观察生活有所得，做生活的