教 过

学 程

教 学 教 时 师 生 学 间 行 行 意 为 为 图

在统计中，所研究对象的全体叫做总体，组成总体的每个对象叫做 个体. 上面的

实验中，这批苹果的质量是研究对象的总体，每个苹果的质 量是研究的个体.

解 说 明

解

领 学 生

记 引 领 分 析 忆

分 析 20

*巩固知识 典型例题 【知识巩固】 例 1 研究某班学生上学期数学期末考试成绩， 指出其中的总体与个 体. 解 该班所有学生的数学期末考试成绩是总体，每一个学生的数学 期末考试成绩是个体. 【试一试】 我们经常用灯泡的使用寿命来衡量灯炮的质量.指出在鉴定一批灯 泡的质量中的总体与个体. 说 明 强 调 观 察 思 考 通 过 例 题 进 一 引 领 主 动 求 解 *创设情境 兴趣导入 【问题】 质 要了解总体的情况，最好是能对总体中的每个个体逐个进行试验， 疑 但是，这样做实际上往往是不可能或不允许的.一方面是总体的容量太 大，无法逐个试验.例如，中央电视台为了调查某个节目的收视率，不 会(也不可能)把全国所有家庭都调查到；另一方面，有些试验具有破坏 性，不允许逐个进行测定.例如，要测定一批炮弹的射程就不能逐个测 引 定. 导 分 析 *动脑思考 探索新知 【新知识】 经常采用的办法是，随机地从总体中抽取一部分个体，对这些个体 做试验，然后根据试验结果来推测总体的性质.如前面的实验中，小王第 10 章 概率与统计初步(教案)

步 领 会

35

启 思 考 发 学 生 思 考 50

讲 解 说

思 考 带