关于科学精神与人文精神结合的思考_刘艺书(5)

学、科学前沿进展和基本科学知识等方面使公众对科学文化有更多更深的理解,提高国民整体科学素质。科学精神的传播是现代科普的核心,那种认为掌握了具体的科学知识就会获得科学的方法,也就具备了科学精神的认识是错误的。把科学精神注入民族文化是当代科普工作者的神圣使命。当代世界进入了一个知识经济成为主流的世纪:一个人与自然协调可持续发展的世纪;一个东西方文化激荡融合的世纪;一个科学精神与人文精神交融统一的世纪。在今年召开的“两会”上,与会代表、委员们认为,新世纪需要的人才应具备六种主要的能力:“具有全球化、国际化的语言、文化、知识、视野;能够更新知识结构,掌握新的学习与科学工作方法,把握科学技术发展前沿和不断更新的社会需求;必须具备学习、创新、创业与服务的精神和能力;善于吸取和融合世界各民族文化的精华;追求人与自然的协调发展,注重环保;能够将科学精神、科学方法与人文精神和人文艺术方法结合起来,使科学技术的应用更有利于人类社会的文明进步,达到人与自然的协调进化。”面对新世纪的机

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遇、挑战和社会转型期出现的种种冲击,知识界应摒弃知识门类偏见,积极倡导科学精神和人文精神的统一,为提高全民族的科学素养和创新精神作出不懈的努力。参考文献:

[1]李德顺.哲学和人文社会科学的定位[J].新华文摘(北

京),2000,(8).

[2]中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议

[M].北京:人民出版社,1986.20.

[3][7]孟建伟.科学技术哲学研究[M].北京:东方出版

社,1998.212;219.

[4]毛亚庆.从两极到中介——科学主义教育和人本主义教

育方法论研究[M].北京:北京师范大学出版社,1999.219.

[5]刘志琴.人文科学应有怎样的改革思路?[N].北京日报

(北京),2001-02-19.

[6]中国社会科学院社会学研究所.中国社会学年鉴

(1995-1998)[M].北京:社会科学文献出版社,2000.400.

[8]侯振威.高等教育走向普及[N].北京晚报(北京),

2001-03-20.

(责任编辑　高寿仙)

Abstract　Humanisticsocialscienceisprogressingbyleapsandbounds,accompaniedbythedevelopmentinsociety,sci-enceandtechnology.Thehumanisticvalueofscienceandtechnologyisalsoemergingalongwiththeirdevelopmentandisbecominganotablefeatureofthemoderntimes.Thisarticleintendstogiveanaccountasdetailedaspossibleofthedemar-cationandintegrationofnaturalscience,socialscienceandhumansciencefromatheoreticalperspective.Itaffirmsthede-veloping,evolving,intersectingandfusingprocessofdifferentsubjectsintheknowledgesystem,andthroughapositiveanalysisoftheinterdependencebetweenscienceandhumanism,itattemptstoinspirepeoplewiththeideathatweshoulddiscardtheprejudiceagainstknowledgesubjectstoembraceanewcenturyintegratingthescientificandhumanisticspirits.Keywords　science;subject;scientificspirit;humanisticspirit