新人教二年级语文上册第二单元教学设计表格(21)

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库

21 ⑴出示生字，小组内互相说说哪些字自己已经认识，怎么认识的，再学习其他不认识的字。

⑵利用生字卡片小组内互相检测。

⑶交流识字方法，选择喜欢的一个字，上台说说怎样记住它，并组词，说话。

⑷多种方式读生字词。

三、熟读初悟：

１、熟读课文。

２、交流：

读后，组织学生进行交流，可让学生自由说说知道了什么。

３、对照：

出示第一自然段（睡懒觉）和第五自然段（迟到进课堂），引导学生对照学习，了解前因后果。

⑴读第一段：

首先指名读，然后让学生用动作表演理解“哈欠”，最后，指导表演朗读“再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的”，要读出懒洋洋的语气和神态。

⑵读第五段，读出不同的语气来。

四、写字指导：

１、出示要写的生字：“欠、元、包、钟”，让学生认读。２、观察字形，交流写时要注意的地方。