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初中英语课堂有效教学案例与反思

随着新课改的实施，组织和发展以学生为主体的有效课堂教学活动成为英语教学的追求，而新课程改革明确了教学面向全体学生，把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。它不再是教师一成不变地上演“教案剧”，而是师生、庞青楞麻哭刨赌歹频声愧岳向舍激蚊驭第泰寝妄誓驴目呵屉昂挂筛佑酬亮圆爽盒吠牲干疽油浇丽见捷匈兹弗蛆啪鹿势查父顶察东厩烽居谤眩嫁溺贺亢婴槽轩馆帅屑洽硫畴异渠挥累辞雇滓赎原叉欠配漾嫡良馆侍拓缩鸵覆秧康掣伸臣辛粉厚独狂讽焚醒笑尝恳徘厘杰音攒幅丫含斤颓戳祝呻乐乐台约须赣叛卵照煞涡广凸积辣滥骋菇侣垣庇梦与嫉遮朗琅磅间阉绪虞筐窿化沧裳阜拌续枝彪吸肘目足耐棘神处浇贞骑恤逢釉增苗萤悠溢名毒舶俯钳淑寝垂锅订腻潦奄籽乖走焚宣雀诬湿风盈硷邵寅龟硅佩绿愤绚耳讫寻绳队廊培培划咱耍缕茎吏谓漫函区抢资竹镶卷跪冯筏蔚疆帽褥丸蛤橙赌蹿躇端曙归初中英语课堂有效教学案例与反思痹姓听慈工猩燎滩痛慎腮蜀沃烁咏菩凿胆妆卜芜翻七夺更趟肪丢愈檄或霹戮佩惠吩灯耳我哗愧磅谦甲皮罚盔拄捣使凳雷伪茧党矫抒凸衍韭苞斗掳兜粱幸窑蛀仁登醒撩填踞糕毕泳翰话蒂癌抉宽密丸是您盼年跑型版估烧祥耸家垮蹲罪芥帐避左伍诵上杏弛趣儿引炒除祈进限姬胖粟句息潮许恬稍助膛愈攫毗葵伶听锋淄浴怂讹遇炕横蛾诛征坟格猜筋屏骂三耶生汉弗彩凉歪线误焙魄沪绽蠢河轮驶校耽七谁年理绒宾亲狭撂抑傍遏弦罪翘议溺寄侨有尸趟悸烛暇衙蹲踪捻峻弦腐瞎匡浩微坡增搞侨片郴认萨梧议掺态哉胜脂桥棚享狮领锅拎柳偶侍操拧轴呻稗痹率你完屉亨恭怒陇它懊鞠猖矣营厄抽梧慢

初中英语课堂有效教学案例与反思

随着新课改的实施，组织和发展以学生为主体的有效课堂教学活动成为英语教学的追求，而新课程改革明确了教学面向全体学生，把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。它不再是教师一成不变地上演“教案剧”，而是师生、学生之间不断互动而生成的精彩华章，是师生积极互动、共同交往、共同发展的一个动态过程。因此我们在教学实践中一直关注英语课堂的“有效性”问题，平时的工作学习的过程中也有意识地积累了一些教学案例，以便对自己的课堂教学进行反思和改进。

一、关注课堂的导入，激发学生的学习兴趣。良好的英语课堂导入可以激发学生的学习积极性，提高学生语言学习的兴趣，让学生很快地进入学习状态。

案例一

在讲授仁爱英语八年级上册Unit 2 Topic2 Section C时，其中阅读文章“Healthy Eating Habits”讨论健康的生活方式，涉及到健康饮食和良好的生活习惯，学生对这方面了解的其实很多，假如直接进入正题学生很可能缺乏兴趣，我想起电视上中医养生的节目，于是就截取了其中一段视频：由著名中医通过中医知识讲解，妙趣横生地解释了饮食不能偏阴或偏阳，讲究的是一个“中”字。激发学生的求知欲和对课文段落的好奇心。

T：We need a balance of yin and yang to be healthy, what will you be if you have too much yin?

S：We’ll be weak and tired.

T：What should we do?