羽毛球教学大纲专研心得(2)

羽毛球基本技术的前提下，逐步提高技术水平，持续练习羽毛球兴趣，成为设计教学活动的重点所在。

2.充分体现教材内容的弹性和选择性，注重学生的自主发展

课程标准明确提出，以目标的达成来统领教学内容的教学方法的选择，各地、各校教师都可以选择不同的内容，采用多种不同形式和方法达成学习目标。任教大二的学生对羽毛球基本技术的掌握基本达到课程标准中水平的羽毛球教学目标。再加上这些年学院开展的羽毛球比赛活动，学生对羽毛球比较感兴趣，因为学生都知道想打羽毛球就必须先学好发球。所以，结合教材的内容，跳出常规教学的方式和方法，开展了灵活运用所学基本技术动作定点正手发高远球的教学活动，将羽毛球教学重点也放在了“实用性”上。

三、教学目标、重点、难点

课程标准中的羽毛球教材，主要是学习羽毛球挥拍动作、发球与接球、基本步伐和技战术四个方面内容，通过羽毛球教学，要完成的学习目标是：（1）通过羽毛球教材的学习，使学生了解学习羽毛球的意义及健身、健心的功能；（2）在羽毛球学习过程中，提高自学、自练与自评的能力，增强学好羽毛球的自信心；

（3）在羽毛球比赛活动中，激发和培养对羽毛球学习的兴趣；（4）提高团结协作的意识与行为。

课程的教学目标是：（1）学会打羽毛球；（2）在学习活动中，提高合作意识，表现出良好的精神风貌。

课程的教学重点、难点是根据一个教学内容而所要提出的要求。

四、教学准备

小黑板、羽毛球拍、羽毛球、呼啦圈、粉笔

五、教学过程

1.情景导入，凸现特色

课始同学们的注意力很自然地被小黑板上的图片吸引住了，并不由自主地看了起来。