2009第八届中学生古诗文阅读大赛初中阅读1-15篇精(9)

时间：2025-05-01

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13.邴原弃学★

》（节选自明·礼赞《初潭集礼赞《初潭集》）

，过2书舍3而泣4。师曰：“童子何22泣？”原曰：“孤者易伤5，贫者易感6。邴bǐng原少孤1，数岁时数岁时，师曰：原曰：夫书7者，凡得8学9者，有亲10也。一则愿11其不孤，二则羡12其13得学，心中14伤感，故泣耳。”师其不孤，得学，伤感，故泣耳。恻然15曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资16。”师曰：“童子苟17有志,吾徒18相教,不求资也。”于是遂19》》就20书。一冬之间，诵21《孝经《孝经》《论语《论语》。【注释】

1.孤：小时候失去父亲

；3.书舍：书塾；4.泣：小声哭2.过：经过过：经过；书舍：书塾；

16.资：费用

17.苟：如果21.诵：背诵

5.伤：悲哀

6.感：伤感

7.书：学习14.心中:内心里19.遂：就

；10.亲：父母；11.愿：仰慕8.凡：凡是;9.得：能够得：能够；亲：父母；15.恻然：悲伤或同情的样子

，此处指就书，即上学；就书：上书塾20.就：靠近靠近，此处指就书，即上学；就书：

12.其：他们，指代书舍里的学生13.羡：羡慕

18.徒：白白的，此处指不收费22.何：为什么

【译文】

邴原幼时丧父，几岁时，经过书塾时忍不住哭了。书塾的老师问他：“小孩子为啥哭泣？”邴原说：“孤儿容易悲哀，。那些读书的人，凡是能够学习的人，必然都是有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够穷人容易感伤穷人容易感伤。那些读书的人，凡是能够学习的人，必然都是有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，，你上学。内心感伤，因此而哭泣。”老师怜悯地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有上学的学费。”老师说：“孩子孩子，。）如果有学好知识的志向，我可以白白地教你，不要你的学费。”邴原于是就进了学堂邴原于是就进了学堂。（他学习异常努力（他学习异常努力），一个冬天，就》能熟练地背诵《孝经》和《论语能熟练地背诵《孝经》和《论语》。

【阅读训练】

本文用顺序的记叙方式，把邴原幼小家贫，泣而求学；得到上学机会后，勤学苦读，仅用一个冬天，就本文用顺序的记叙方式，把邴原幼小家贫，泣而求学；得到上学机会后，勤学苦读，仅用一个冬天，

，一个立志求学而且成绩显著的幼童形象活灵活现地站立在我们面前。文中采用能熟练背诵两本经书的事交代得清清楚楚能熟练背诵两本经书的事交代得清清楚楚，一个立志求学而且成绩显著的幼童形象活灵活现地站立在我们面前。让人动容的对话描写，着重记叙了邴原泣学的经过。全文不枝不蔓，意简言骇

【启示】我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。也应向文中老师学习，无私给予别人求学的帮助，

尊重爱学习、有志向的人。

14.晋人好利★

》选自明宋濂《龙门子凝道记宋濂《龙门子凝道记》

晋人有好利1者，入市区焉。遇物即攫2之，曰：“此吾可羞3也，此物（吾）可服4也，此吾可资5也，此吾可器6也。”攫已，即去7。市伯8随而索9其直10，晋人曰：“吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固11有，不知为尔物也。尔幸12予13我，我若富贵当尔偿。”市伯怒，鞭14之，夺其物以去。旁有哂15之者，晋人戟手16骂曰：“1718问文

不又贤于彼哉？何哂之有？”

问

文

【注释】

1.利：财货10.直：通“值”

é：夺取2.攫jujué

，。3.羞：名作动名作动，通“馐”，美好的食品美好的食品。这里当动词用,意为“吃”

：管理市场的官吏、又译“店主”8.市伯市伯：管理市场的官吏、

13.予：给

，穿4.服：名作动服：名作动，9.索：索要

5.资：名作动，收藏;6.器：名作动，用;7.去：离开

11.固：本来;12.幸：敬词，表示对方这样做是使自己感到幸运的