学生干部管理论文

教育时空

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浅谈新形势下高校学生干部的培养

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（鞍山师范学院音乐系

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辽宁鞍山

Ｊ１４００７）

［摘要］本文主要分析了新形势下高校学生干部管理［作中薄弱环节产生的基本原因、客观表现，探索性地提出通过提高管理者的积极性和管理能力强化学生干部监督机制，关心爱护学生干部等有效途径，解决学生干部管理薄弱问题。

【关键词ｌ学生干部管理高校

文献标识码：Ａ中图分类号：Ｇ６４５．１文章编号：１００９—９１４Ｘ（２０１０）０７—００４６—０２

在现今我国高校的管理体制中，学生干部所起的作用举足轻重。学生

干部是教师了解学生情况并制定有利工作措施的主要取证人，是管理者在实际工作中的得力助手，是管理者与学生之间的桥梁。他们的工作是管理者教育目标实现的主要途径，使管理者工作的效率大大提高。

学生干部是学生自我管理的主导因素。在教育过程中，学生干部是教育客体，但由于他们的思想文化素质的提高和行政位置的相对高度，使之在普通学生中有一定的感召力，具有榜样功能和管理职能，学生干部完全可以转化为教育主体的身份来参与教育过程。这种主客体位置的转化机能正是学生干部［作的价值所在，它促使学生内部管理机制形成，达到学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展。

现今高校的学生干部大致可以分为三级——班级干部、院（系）级干

部、校级干部。学生干部素质的高低真接影响到管理者管理措施的实施与否，好的学生干部是管理者的臂膀，差的学生干部有可能是教育工作中的绊脚石。所以，对于学生干部的教育管理工作尤显重要。

１学生千蕾管理工作中薄弱环节的裘现

１．１监督机制不严密，管理者姑息迁就，造成学生干部生活懒散，素质下降，出现了学生干部“特权”和“以权谋私”等现象

学生干部的群体素质受到市场经济体制转型期负效应影响，自觉性有所下降，如果对其监督约束机制不很严密的话很容易造成学生干部的放任自流。比如有些高校在学生早操管理中，让学生干部检查出操情况，但有些查搡学生干部不负责任，对熟人包庇，有时自己也睡懒觉，然而对这些学生干部没有具体的处理办法，象这样的情况还很多，比如查卫生的自己卫生不合格，抓学习的自己学习有不及格的，有的学生干部还拉关系、走后门、请客送礼。等等。一个品行不端、不以身作则的学生干部，其危害是与他在学生中的影响力呈正比的。

１．２学生千部工作积极性的调动上措施不力

外来思潮的影响带来学生思想观念的转变，这给学生管理工作带来很多困难，～方面学生干部积极性降温，另一方面，学生干部在开展工作中会遇到很多新的困难。为了防Ｉｌ：学生干部知难而退，教育者应该适时的采取～些得力的措施调动学生干部的工作积极性。在这方面的工作中，许多高校都在积极探寻新途径，但归根结底只有两条：其一，精神鼓励；其二，物质刺激。很多商校在这个问题上陷入了倾斜的误区，不是一味教条的口令，就是一味物质刺激，不是空洞乏味，熟视无睹，就是金钱战术，利欲熏心，这些行为对于学生干部积极性的提高都卜分不利，而且在学生干部思想的引导上会造成一定偏差，追求目标的偏离使教育行为的负面影响很大，甚至导致事与愿违。

１．３学生干部组织机构臃肿，人员繁杂，工作效率不高。

部分高校采取频设学生干部结构，扩充学生干部队伍的方法来提高工作质量。除团委领导的学生会内部机构增多，人员扩充外，其他校内各部门也设立了学生组织以利工作，上级下达。项任务，不认真分析利弊．盲目上马学生机构，产生了学生干部责权利交错的现象，没有章法，班级、系、校三级学生干部达不到协调工作，社团组织的频设和杂乱也使学生干部人员泛滥，大有春秋战国。逐鹿中原的态势。学生干部人数的增加还会导致学生干部个体形象的降格，在学生心目中的威信相对降低，在学生中缀容易产生“当干部很容易”，“换谁当干部都行”的思想，学生干部队伍的平庸化趋势使学生干部管理质量下降。

１．４学生干部入口把关不紧，对“离岗千部”不够负责．对班级千部不够重视

为适应新形势下学生管理工作的需要，有些管理者只注重学生干部的工作实效，注重学生干部在工作过程中的表现，而忽略了学生干部的“入口关”和离岗后的再教育。学生干部的起用本来应经过严格的审核，而有些教育者仅仅靠推荐、谈话就可以“解决问题”，出现了学生干部推荐老４６

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万方数据

乡、教师推荐亲属、普通学生拉拢干部等现象。对］：那些高年级的离岗的学生干部的管理一直是管理［作中的死角，大多是对他们不闻不问，有的学生干部在岗期问就养尊处优，有“以权谋私”行为，回到普通学生中，仗着某种关系，还改不了恶习，影响很坏。对于班级干部的管理相对繁琐，缺乏严密的监督机制，班级干部“山商皇帝远”容易被管理者忽视，使有些工作措施不能很好的落实，有的班级干部还不如普通同学，基层干部［作不到位直接影响到整体［作的质量。

２当篱学生干部警理工作中薄弱环节出现的最困

当今社会的发展，思想逐步解放，观念日趋更新，这给高等教育改革与发展提出了新的目标和要求，特别是给高校思想政治教育［作带来了许多新的问题，学生干部管理工作也面临新的挑战。

２．１消极思潮的影响

首先从学生干部管理工作的主体——管理者上看，有相当一部分教师、包括思想政治理论课教师本身的政治理论水平不过关，思想认识上不去，不能够冷静对待问题，他们常在工作中发牢骚、抱怨、宣扬消极思想、对学生误导。有些教师在诸多事务面前往往因为没有很高的业务素质而手足无措，影响［作态度和工作质量。有些青年教育工作者受到生活中的～些诸如工资、住房等问题的困扰，并常以经济眼光来比较自身和别人的区别，于是会产生这样那样的情绪，工作的积极性受到打击。

从学生干部管理工作的客体——学习干部来讲。表现为他们世界观的变化，社会的变动往往使学生感觉自己所处环境的陌生与游离，自身得不到埘外界有规律的把握，对外界的认识呈现模糊状态，相应地会引起对有些诸如人生、道德、伦理、价值等问题的含糊与距离感，部分学生对这些问题产生思考上的惰性，听之任之，跟着感觉走，盲目追随：受拜金主义的影响，大学生中产生了重金钱、轻学业的倾向，自我意识的增强，祟尚自我、自我设计、自我实现的思潮，诱发大学生利己主义和自由主义思想的抬头，组织纪律涣散，社会责任感沦丧，追求绝对自由和享乐，极，触也影响了学生的正常学习生活。学生干部大多思维比较活跃，社会嗅觉比较灵敏，更加易于接触社会流行思潮并产生共鸣。

２．２就业形势的冲击

随着高等教育体制的改革，就业制度发生巨大变化，人才需要进入市场进行双向选择。目前，市场对人才的需求和高校专业设置不平衡使竞争日趋激烈。双向选择的就业机制在给犬学生提供极大个人活动空闯的同时，也使得大市场总体公平的情况下在局部存在着不公平的现象。比如有些学生学习成绩较差．没担任过学生干部工作，能力平平，但他们通过其他种种手段却能找到一个好工作，而那些担任过学生干部、学习较好、能力较高的学生因为选择的机遇有限等原因而找不到理想的工作，这种现象的存在极大打击了学生干部的工作热情，这给学生干部管理工作带来新的问题．呈现出复杂的局面。

３弥补拳生千部警理中薄弱环节的几点建设

３．１提高管理者的积极性和管理能力

没有积极性的管理者对学生干部会产生抑制作用，所以在这方面要求管理者应具有高尚的道德品质和坚强的意志，发扬敬业精神，热爱本职工作，全身心地投入到工作中去。管理者必须在政治理论和规章制度上多学习，提高理论修养，深入理解有中国特色的社会主义理论，增强抵制外来消极思潮的能力。在可能的情况下提高教师物质生活待遇，消除它们后顾之忧．使之工作热情高昂。其次，不断提高管理者的业务能力，要善于发现问题、分析问题、解决问题，在管理的力度和尺度上牢牢把握，不偏不倚、不受利诱、不感情用事、不卑不亢。在提高自身理论修养的同时要晓之以理，动之以情．使自己成为学生干部心目中的一面镜子。

３．２强化学生千部监督机制

首先，要把好学生干部入口关，以层层推荐的民主集中制较为可行。