以爱的名义 为留守儿童打造温馨的“家”(3)

新手论文,语言朴实

的在经过她身旁时，摸摸她的小脑袋，拍拍她的小肩膀。当她表现好时，我会故意露出惊讶的表情，“今天，艳婷同学书写这么工整，真是太棒了”！当她忘记写作业时，我会偶尔犯糊涂，尽量不当面批评她，而是默默关注她是否有补做。这样，慢慢的，她越来越愿意和我说话，越来越开朗了，课桌上的东西总是摆放得整整齐齐。学习上也越来越积极了，上课时遇到自己懂的问题，就把小手举得高高的，每天看到老师除了问好还会再加上一句：“老师，我昨天的作业已经让组长检查了。”这学期，艳婷的语文成绩保持在90分以上，还考了两次的99分呢！看着小丫头甜甜的小酒窝，我深深感受到，爱是恒久远，只要你真诚去付出，对方是会给你爱的反馈的。

“精诚所致，金石为开”。我们要有慈母般的爱，有持之以恒的耐心，就一定能让他们感受到温暖。

三、关心留守儿童，从小事做起

留守儿童相对其他学生来说，他们是校园里的弱势群体。他们也是敏感的小动物，在家中的特殊环境下，他们可以迅速判断出谁是在真心为他付出而哪些人仅是在演戏。不要小看孩子，他们是最纯净的“资源”，因此，不论是职业道德的要求还是身为一个单纯的人，我们关心留守儿童不能停留在表面，要用真挚的“爱心”去换取他们的信任，这要求我们要从身边的小事做起，让他们不再感到孤独无助。

有一位学生名叫施鑫杨，幼年丧父，母亲改嫁，与奶奶相依为命。开学初，鑫杨奶奶断断续续讲诉这个孩子成长的不易，听得笔者自己也跟着眼眶泛红。好在这样一个命运多舛的孩子，自己是积极向上的。作为班主任，我向校方说明孩子的情况，为其申请到奖学金，以勉励其刻苦学习。平时我也借着表扬他考取好成绩，奖励他作业本、铅笔、橡皮擦等学习用品。他似乎能感受到老师的关怀，常常在下课、放学时，留在班级帮忙扫地、擦黑板，也总是可把事情完成的很漂亮。这也给了我不少安慰。

虽然我们不能给他们很多物质上的帮助，但是笔者认为我们可以用真诚的新去感动每个留守儿童那颗幼小的心灵，从而激发他们好好学习，热爱生活。

四、关住留守儿童的心理健康

留守儿童心理健康问题是外出务工父母无暇顾及的严重问题，孩子感情上