《秋游活动》作文教学设计

《秋游活动》作文教学设计

──《秋游活动》作文教学设计

福建省安溪县第三小学 陈彩英 李冰霖

教学目的

创设“情感交流”的情景，通过“忆—说—写—品”四个环节，引导学生自然地进入习作状态，让学生在无拘无束、敢想敢说、自由自在的氛围中，抒发真情实感。

教学重点

1．营造“情感交流”氛围，让学生自然而然地进入习作状态。

2．指导学生把意思表达清楚、具体。

教学过程

一、忆秋游──创设情景，引发真情。

1．录像引入。

同学们，我们来看一段录像，好吗？（师播放一段秋游活动的录像）

2．引发回忆。

告诉我这是一次什么活动？你参加过吗？想一想哪些人、事、