Unit3 What are you going to do

2014新版pep六年级上册听英语教案

Unit3 What are you going to do ?单元计划

教学目标： 1、知识目标：

（1）掌握A、B部分Let’s learn，Let’s talk中的四会短语和句子。

（2）能够听说认读AB部分Let’s learn的三会单词和Let’s talk,

Let’s read中出现的三会句型。

（3）能够理解会唱Let’s chant, Let’s sing等部分的内容。 （4）能够听，说，认，读，写课文中的三会单词和四会单词单词和短语

（5）了解Story time,等部分的内容。

2. 能力目标:能够用be going to do句型交流行事计划。运用本单元所学语言知识，进行相关话题的初步交际活动。

情感目标：培养学生合理安排自己的学习与生活能力；培养学生从小

树立远大理想并为之努力的思想意识。

教学时间：6课时

2014新版pep六年级上册听英语教案

课课时进度 第 课 3 单元第 1

时

教

案13 课时)

课时(学期第

题 Unit 3 my weekend plan ?

1.能朗读、表演 main scene 和 let’s talk 中的对话。 2.能了解 be going to 表示即将要发生的动作，并在真实场景中运用 教学目标 所学语言进行真实交流和运用。 3.乐于与他人谈论自己的计划，积极表达，在对话交流中使学生养成 用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。 教学重点 学生能够表演 main scene 和 let’s talk 中的对话。 教学难点 理解 be going to 表示将来发生的动作的基本用法，并加以简单运用。 课 型 A new lesson 教具 Recorder,blackboard, ppt 教学建议

教

学

内

容

与

过

程

1. Warm-up (1)Game (2)read and chant Picture ,picture, I will take a picture Film film,I’m going to see a film 2.Presentation Main scene (1) 出示 main scene 部分的教学图片，让学生观察。 提问问题 Who are they?What are they talking about? (2)学生仔细观察图片， 展开合理想象并利用句型回答 问题 Who are they ? They are What are they talking about?They are talking about what they are 3-4 人一小组，尝试猜想一下他们在讨论森么，进而对课 文和本单元的话题有一个初步的认识。 (3)教师引导学生将讨论的结果展示交流。 (4)听录音，模仿朗读，理解对话内容。 (5) 指名朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌 握单词、句子读法。 (6) 教师领读对话，学生模仿、齐读练习、生生对话、 小组展示。 Let’s try 和 let’s talk 的学习 (1)播放 let’s try 中的录音，给学生题目中的情境， 指导学生完成课文中的练习。 (2)(2)播放录音，让学生跟读、模仿、训练发音。 教师提炼对话中的中点知识，让学生通过编对话形式 加以操练，进而表演，教师给予知道， 3、consolidation&extension

2014新版pep六年级上册听英语教案

(1)谈论自己和朋友的周末计划 教师指导学生运用重点句型， 加以 be going to 的运用， 操练学所句型。并展示一些重要的动词词

组， go ice skating, wash clothes, draw pictures, make a snowman, go for a picnic (2)指导学生运用所学重点句型，做一个小组调查 表。 五、Homework 1、听录音，朗读，小组内表演对话。 2、完成重点句型的抄写。 板 书 设 计 Unit 3 my weekend plan ? What are you going to do? I’m going to We’re going to

课 后 反 思

2014新版pep六年级上册听英语教案

课课时进度 第 3 课 题 单元第 2

时

教

案课时)

课时(学期第 14

Unit 3 my weekend plan ?

1.掌握四组重要短语，visit my grandparents, see a film,take a trip, go to the supermarket 2.掌握重点句子 what are you going to do?I can going to 进行简单 教学目标 的提问与回答关于计划的相关动作，并在真实场景中运用所学语言进 行真实交流和运用。 3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语 调和语感。 教学重点 学生能够掌握四组重点词组和重点句子。 教学难点 运用含有 be going to 的问答句谈论简单的周末计划。 课 型 A new lesson 教具 Recorder,ppt,cards 教学建议

教

学

内

容

与

过

程

1. 热身(Warm-up) talk about our life 。运用上节课所学句型。 2.Presentation Let’s learn (1)展示部分的图片，向学生提问两个问题，并让学 生回答 Who are they? They are What are they talking about 3-4 人一小组，尝试猜想一下他们在 讨论什么，进而引导出本课讨论 有关 be going to 表 示将来时的简单计划的话题。 (2)教师展示本节课的短语图片， 引领学生学习这些 重要的短语，并引导学生利用多种方法记忆短语 (3)听录音，知道学生完成单词组填空。 1、_____my grandparents 2、see a ___________ 3、take a___________ 4、go to the ________ (Keys:1.visit 2. film 3. trip 4.supermarket ) (4)展示重点句型，加以操练。组织学生进行小组交 流 Make a plan 的学习 (1)根据上部分的内容，知道学生加以总结，再次 出示重点语句，带学生朗读并翻译，理解其功能用 法。What are you going to do? I’m going to (2)创编对话，知道学生制定一个简单的周末计划 (3)小组内展示对话。

2014新版pep六年级上册听英语教案

4. 巩固和延伸(Consolidation and extension) 布置学生任务，把上节课完成的调查表进行总结， 自己进行介绍。 5、homework (1)学生抄写本课时的四会词汇。 (2)背诵所学短语

板 书 设 计

Unit 3 my weekend plan ? visit my grandparents, see a film,take a trip,go …… 此处隐藏：6117字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……