2014年全国职业院校技能大赛“三维建模数字化设(17)

2014年全国职业院校技能大赛“三维建模数字化设计与制造”赛项规程(G-044)2014年3月31日

故，经总裁判长批准后将立即取消其参赛资格。

5.参赛选手请勿携带与一切电子设备、通讯设备及其他资料进入赛场。

6.竞赛时，在收到开赛信号前不得启动操作，各参赛队自行决定分工、工作程序和时间安排，在指定工位上完成竞赛项目，严禁作弊行为。

7.竞赛完毕，选手应全体起立，结束操作。将资料和工具整齐摆放在操作平台上，经工作人员清点后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料。

8.在竞赛期间，未经执委会的批准，参赛选手不得接受其他单位和个人进行的与竞赛内容相关的采访。参赛选手不得将竞赛的相关信息私自公布。

9.各竞赛队按照大赛要求和赛题要求提交递交竞赛成果，禁止在竞赛成果上做任何与竞赛无关的记号。

10.按照程序提交比赛结果，并与裁判一起签字确认。

十八、资源转化

1.赛项转化的教学资源由纸质教材、多媒体光盘、教学网站（空间）三部分组成。

2.成立教学资源转化（教材编写）委员会，确定编写（制作）大纲，联系大赛合作和行业知名出版社，如机械工业出版社、高等教育出版社等，联系网站（空间）服务企业，签订合作协议，确定任务分配，按时完成教学资源转化工作。

3.纸质教材以大赛项目为线索，采用任务引领、项目驱动的模式优先选择大赛获奖参赛队竞赛内容编写，体现当代先进制造技术。教材编写图文并茂，并配合多媒体光盘和练习文件，由点到面，从局部到整体，由易渐繁，通过小任务去学习专项技术，反映认知规律；又通过技术去完成工作任务，体现职业属性。

4.纸质教材反映的内容是最为精要的，不可能将所有的技术内容