八年级下册地理导学案(13)

八年级地理导学案

主备人：杨铜 审核人： 授课人：杨铜

授课时间：4月6星期一第五节

第七章第三节 珠江三角洲区域的外向型经济

教学目标

1、知识与能力：通过阅读地图指出珠江三角洲的位置、地形、和范围。 能够通过三角洲的位置认识位置的优越性。

2、过程与方法：通过学习珠江三角洲的外向型经济，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。

3、情感、态度、价值观：通过阅读“全国著名侨乡”材料激发学生对爱国华侨的敬佩之情 教学重难点

1、重点：珠江三角洲地区发展经济的有利条件 2、难点：外向型经济 学法指导

读图引导法，读图分析法，总结归纳法 教学过程

一、课前导学：

用多媒体播放音乐《春天的故事》让学生欣赏，提问歌词中唱到的“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”这个老人是谁?这个圈在哪？（邓小平、珠江三角洲）。然后用多媒体展示与本地区有关的图片（体现经济高度发达的建筑和交通等）提问本地区为什么如此发达它靠的是什么，同学们想不想知道？ 二 、自学质疑：

学习任务

珠江三角洲地区的地理位置、范围和地形。

1 多媒体展示“珠江三角洲”位置图，让学生读图独立思考，用抢答的方式说出珠江三角洲地区的纬度位置和海陆位置、范围，教师总结并指出最早回答的同学给予掌声鼓励。

2 多媒体展示“珠江三角洲”地形图引导学生认识本地区的“地形特征”。 3 让学生以分组讨论的形式根据位置、地形认识本地区地理位置的优越性，教师总结归纳，并对总结的好的小组给予掌声鼓励。

4 通过教师的启发“关于1980年第五届全国人大常委会设置经济特区阅读材料”及其几个问题的回答：“刚才通过对地理位置和地形的分析我们知道本区大部分在那个带？（亚热带）地形以什么为主？（平原）这样的地形气候有什么好处？（有利于种植农作物）。引导学生以小组为单位讨论本节重点发展经济的有利