教学常规检查实施方案(5)

教师,教学常规检查方案细节

病句，还要写上鼓励性，指导性的评语，只写上日期和打上一个分数或等级，视为没有批改，学生日记5篇算1次作文。

4、每次批改题量要求适当不得太少，作业批改完后，以学期为单位，按顺序号从第一次编到学期结束记下总次数，以便检查。

（四）辅导

教师要面向全体学生，重点是对学生进行分层集中辅导（学困生、中等生、优生），要求一周一次，辅导有记录，学校发给教师记录本待查。

（五）单元检测：

1、坚持章节、单元过关检测，做到章节有测验，期中期末有测试，毕业班要有月考，成绩填入记分册，考后要认真总结经验，找准不足，提出改进方案，做到以考促教，以考促学的目的。

要求做到每上完一个单元必须检测有价值的试卷1次，教师全批全改打上分数，不得让学生改卷，如有学生改卷视为没有批改，检测题由教师自制或学校安排。检查时上完几个单元必须考完几个单元。

（六）课程进度安排

各学校根据教学进展实情，教师状况、学生基础制定出“xx学校课程教学进度表”，每学期第一个月底前上交中心学校，进度表计划到每一个月，每一个学科，以便统一进度，统一单元检测和学校检查。避免教师前松后紧或前紧后松的随意性现象。

（七）教研