《雷雨》导学案(6)

（2）、周朴园：（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！

鲁侍萍：什么？（鲁侍萍的反问，表现了她怎样的情感？）

（3）、周朴园：什么？鲁大海？他！我的儿子？（这四个短句表达的意思，可以说成“鲁大海原来是我的儿子”，但表达的感情却不同。试做点分析。）

（4）、鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍， 凭──凭什么打我的儿子？（第二句话巧妙在哪里？表现了侍萍什么复杂的感情？）

3、《雷雨》标题的意义。

4、课文总结

四、展示（在展示中传达智慧）

五、评价（在评价中提升自我）

六、检测

1、对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！”这句话理解正确的一项是（ ）

A．鲁侍萍相信这一切都是命中注定的，因此，只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。

B．一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦；另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。

C．鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞，表现出她的觉醒与反抗精神。

D．这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志，是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑战。

2、潜台词练习。对下面各项潜台词分析正确的一项是（ B ）

鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么？①

周朴园 这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍 亲戚？②

周朴园 嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

鲁侍萍 哦，——那用不着了。③

周朴园 怎么？

鲁侍萍 这个人现在还活着。④

A．①你这样狠毒，哪管我母子死活。 ②哪是什么亲戚，别骗人了。

③她还活着，就在你面前。 ④看你现在怎样对待她。

B．①她现在与你已经没有什么关系了。 ②根本就无所谓什么亲戚。

③她没有死，现在就立在你面前。 ④那次她母子被人救起了。

C．①你只管剥削人的大事吧。 ②你真的是她的亲戚吗？

③谁需要你给她修坟墓？ ④你现在打算怎样对待她？

D．①你哪有心思管我们的事！ ②你哪配做她的亲戚！

③人活着，就在你面前！ ④你怎么不认识我？

七、反思:学生自行总结本节课的收获质疑。

八、应用: 孙犁的小说《荷花淀》，其中最精彩的要数几段对话了。试与本课周、鲁两人的对话作比较。