升自我所需要的资源与动力。利用互联网就可以开展自主学习和创新性研究，这样的学习是最受欢迎的学习。网络上可供学习的资料如此之多，这给中学生进行跳跃性联想提供了坚实的基础，为创造性思维不断地输送养料。

二 网络对中学生健康成长的消极影响

1、对于中学生的人生观、价值观的形成构成潜在威胁。由于互联网的特点，中学生很容易在网络上接触到消极的、腐朽的文化思想、观念等，而这些思想往往带有很强的隐蔽性，处于中学生这年龄阶段很难分辨清楚，对中学生来说有很强的诱惑力，稍加影响，他们的人生观、价值观极易发生倾斜，最后导致丧失道德准则。

2、网络信息传播的任意性弱化中学生的思想道德意识。有调查研究表明，网上信息41%与色情有关，一半成左右的中学生在互联网无意或有意接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网络上发布扰乱社会秩序的信息，蛊惑中学生。这些信息将弱化中学生思想道德意识，腐蚀中学生的美好心灵，误导他们的行为， 对他们的将来的发展极为不利。

3、网络行为的隐蔽性与网络信息的丰富性，导致中学生不道德行为和违法犯罪行为增多。网络的特点，决定了人们可以在一个相对自由的环境下接收和传播信息。中学生的生理与心理都正处于发展期，缺乏是非辨别能力，自我控制力和选择能力都比较弱，以上这些特点决定了中学生难以抵挡此类信息的。部分中学生沉迷于黄色、暴力网站不能自拔。一些中学生也因此入不敷出，直至走上偷盗、抢劫、