高中语文 文言知识归纳 新人教版必修1

③余与四人拥火以入（连词，表顺承，就，便，或不译）

④以故其后名之曰“褒禅”（与“故”组成固定结构，表因果，因此）

⑤此所以学者不可以不深思而慎取之也（与“所”组成固定结构，表原因， 的原因） 8．其

始舍于其址。（代词，它的，代华山） 以故其后名之曰褒禅。（代词，那，指代慧褒埋葬的时间） 距其院东五里。（代词，那，代慧空禅院） 以其乃华山之阳名之也。（代词，它，代华山洞） 其文漫灭。（代词，它的，代仆碑） 独其为文犹可识曰“花山”。（代词，它上面）

2．形容词作动词 谬也。（盖：原来。） ①好游者亦不能穷也。穷：形容词活用为动词。2．盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其穷尽，走到尽头。 左右，来而记之者已少。（盖：大约。） ②火尚足以明也。 明：形容词用作动词，3．盖其又深，则其至又加少矣。（盖：大概。） 照明。 三、所以 3．形容词的使动 “所以”是文言中一种常见的凝固格式，由助①后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。 词“所”和介词“以”组成，表示两种基本的谬：弄错，使 错。 意义，依介词“以”表示的不同意义而定。“以”②至于幽暗昏惑而无物以相知。昏暗：使动，当“用”讲时，“所以”表示“ 的方法”使人感到模糊迷惑。 之义，《墨子·公输》“吾知所以拒子矣”中的 （四）副词作动词 “所以拒子”的意思便是“抵抗你的方法”；不得极夫游之乐也。极：副词作动词，尽情享“以”当“因”“由”讲时多，“所以”表示“ 受。 的缘故”之义，本文中“此所以学者不能不深五、特殊句式 思而慎取之也”的“所以”便是“ 的缘故” （一）判断句 的意思。 其下平旷，有泉侧出。（代词，它的，代华山） 问其深。（代词，代上文“有穴窈然”的“穴”，译作“那个洞”） 则其好游者不能穷也。（代词，代“好游者”，译作“那些”） 入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（“其进”的“其”是指代第一个分句，译作“那”，“其见”的“其”是指代第一、二分句，也译作“那”） ⑴然视其左右，来而记之者已少。（代词，它的，代后洞） ⑵盖其又深。（代词，指代后洞，译作“那”） ⑶则其至又加少矣。（代词，那些，代游客） ⑷既其出。（句中语气助词，没有什么实际意义）

⑸则或咎其欲出者。（代词，指代“欲出者”，译作“那”）

⑹而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（第一人称代词，自己） ⑺以其求思之深而无不在也。（代词，他们） ⑻其孰能讥之乎？（副词“其 乎”这个固定格式，用来表示反问，可译作：难道 吗？）

⑼后世之谬其传而莫能名者。（代词，指代那些以讹传讹的情况，可译为“那”） 四、词类活用 （一）名词的活用 1．名词作状语

有泉侧出。侧：名词作状语，从旁边 2．名词作动词

①始舍于其址。舍：名词活用为动词，筑舍定居。

②名之曰褒禅。名：名词活用为动词，命名，称呼。

③后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。名：名词作动词，说明白。 （二）动词的活用 1．动词作名词

①而其见愈奇。 见：动词作名词，见到的景象。

②盖其又深，则其至又加少矣。至：动词用作名词，到达的人。

③往往有得。 得：动词作名词， 心得，收获。

④后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。传：动词作名词，流传的文字。 （三）形容词的活用 1．形容词作名词

①问其深，则其好游者不能穷也。深：形容词用作名词，深度。 ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。①今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（ 者， 也：“者”表停顿语气，“也”表判断语气） ②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（ 者， 也） ③今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。（ 者， 也） ④此所以学者不可以不深思而慎取之也（因果 判断句，“此”是主语，“所以”相当于现代汉语的“ 的原因”，“也”语气助词，表判断） ⑤此余之所得也（此 也） （二）倒装句 1．状语后置句 ①古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得。 ②唐浮图慧褒始舍于其址 2．定语后置 ①有穴窈然。 （三）省略句 ①有志矣，不随（之）以止也（省宾语） ②有志与力，而又不随（之）以怠。（省宾语） ③余于仆碑，又以（之）悲夫古书之不存。（省宾语） ④有碑仆（于）道（省介词） 五、文言固定句式 1．其孰能讥之乎？（难道 吗？） 2．何可胜道也哉！ （哪里 呢！） 3．此所以学者不可以不深思而慎取之也。（这就是 的缘故。） 《游褒禅山记》字词句基础知识举要 一、名 “名”是个会意字，从口从夕。夕是傍晚，这时候，光线暗淡，眼睛看不清楚事物，就用口说；事物不认识，就得给事物取名字。“命名”是“名”的本义。由此引申有“名字”“名称”的意思；再引申有“名声”“名望”“著名的”等意思。本文中“以其乃华山之阳名之也”的“名”用的是本义“命名”。由“命名”还可以引申出“说明”、“说出”的意思。《口技》“人有百口，口有百舌，不能名其一处也”，成语“莫名其妙”，本文“后世之谬其传而莫能名者”，其中的“名”都是“说出、说明”的意思。 二、盖 “盖”作虚词用，属副词类。常用来表示对事物带有推测性的判断或委婉的判断，或者表示对原由的解释。因为常用在句首，起提示语气、起引出下文的作用，所以有人叫它作句首语气词。“盖”可以根据上下文的语意，译为“大约”“似乎”“大概”“原来”等。本文有三个句子用了“盖”。 四、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也 这两个句子都用了判断句式“ 者， 也”，但用法不同，表示的语法关系也不同。两个“者”字都是助词，第一句表示单纯的判断，“者”在这里标明语音上的停顿，并有引出下文的作用；第二句表示因果关系的复合判断，“者”在这里除了标明停顿和起引出下文的作用之外，还有提示原因的作用。“者”用在复合句前一分句之末，前后两分句有解析和被解析的关系。前一分句提示某种结果或现象，后一分句申述缘由，这实际上是用判断句式表因果关系。 五、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 这个主谓句的结构比较复杂，可分三个大的层次：第一层，主语是“余”，谓语是动词短语“亦悔其随之而不得极夫游之乐”；第二层的动词短语是动宾结构，动词是“悔”，它的宾语是主谓短语“其随之而不得极夫游之乐”；第三层，作宾语的主谓短语的主语是“其”，谓语是由两个“动＋宾”的动词短语“随之”和“不得极夫游之乐”组成的，这两个动词短语之间有因果关系，因为“随之”，所以“不得极夫游之乐”。 补充： 1、疑难句释． 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉？ 这是个翻译时难度较大的句子。除了课文上的注释，还要弄清楚： ①于：从。“于仆碑”就是从倒下来的石碑上。 ②谬：是由形容词充当使动。“谬其传”就是使那流传的情况弄错。 ③名：名词充当意动，后面省略宾语“之”。“莫能名者”就是没有人能以之为名，可意译为：没有人能正确地称呼它们。整句译成现代汉语是：我从倒下来的石碑上，又因而感叹那些古籍不存在了，后代人就使那流传的情况弄错，没有人能正确地称呼它们，这种情况怎么说得完呢？ 按：有人把“古书之不存”的“古”解作前人，古代。“书”是刻写的意思，“之”代碑文，“不存”是漫灭，磨灭。意思是前人刻的碑文磨灭了。这样理解就回应开头的碑文漫灭，造成后人“谬其传而莫能名者”，从而发出无限感慨。亦通。 2．将下列句子按其中的“之”字的语法分类 (1)古人之观于天地、山川、鱼虫、鸟兽，往往有得 (2)以其求思之深而无不在也 (3)而世之奇伟、瑰怪、非常之观