高中语文 文言知识归纳 新人教版必修1

⑦ 会盟而谋弱秦（盟：结盟） （二）动词的活用 1.动词作名词

追亡逐北（亡，逃跑的军队） 2.动词的使动用法

① 外连横而斗诸侯 （斗，使 相斗） ② 伏尸百万，流血漂橹（漂，使 漂浮） ③ 吞二周而亡诸侯（亡，使 亡，灭亡） ④ 序八州而朝同列 （朝，使 朝拜） ⑤ 却匈奴七百余里（却，使 退却） ⑥ 约从离衡（离，使 离散） （三）形容词的活用 1.形容词作名词

① 崤函之固 （固，险固的地势） ② 因利乘便，宰割天下 （利，有利的形势） 2.形容词作动词

且夫天下非小弱也 （小，变小；弱，削弱） 3.形容词的使动用法

① 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦（弱，使 弱，削弱）

② 焚百家之言，以愚黔首 （愚，使 愚昧）

③ 士不敢弯弓而报怨（弯，使 弯） 四、一词多义 1.制

①一日不再食则饥，终岁不制衣则寒《齐桓晋文之事》 制作、缝制

②其牙机巧制，皆隐在尊中 《后汉书·张衡传》制造、制作

③吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人《赤壁之战》 压制、控制

④秦有余力而制其弊 《过秦论》制服

⑤王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵《过秦论》 统率、指挥

⑥是故明君制民之产，必使养足以事父母《齐桓晋文之事》 规定、制定

⑦乃重修岳阳楼，增其旧制 《岳阳楼记》规模 2.亡

①从径道亡，归璧于赵 《廉颇蔺相如列传》逃跑、逃脱

②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣《过秦论》 丢失、失去

③燕虽小国而后亡 《六国论》灭亡、消亡 ④今刘表新亡，二子不协 《赤壁之战》死亡 ⑤追亡逐北，伏尸百万 《过秦论》逃兵、逃亡的人

⑥河曲智叟亡以应 《愚公移山》通“无”，没有

⑦吞二周而亡诸侯 《过秦论》使动用法，使 灭亡 3.固

①临不测之渊以为固 《过秦论》牢固、坚固（的地势）

②固国不以山溪之险 《孟子》巩固

③秦王恐其破璧，乃辞谢，固请《廉颇蔺相如列传》 坚持、坚决

④且迁我如振落叶耳，而固吝者何《王忠肃公翱事》 一定、必

⑤吾固知公子之还也 《信陵君窃符救赵》本来、原来

⑥卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣《陈涉世家》 既、已

⑦独夫之心，日益骄固 《阿房宫赋》固执、顽固

⑧人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛《报4.利

①故木受绳则直，金就砺则利 《劝学》锐利、锋利

②假舆马者，非利足也，而致千里 《劝学》快

③天时不如地利，地利不如人和《孟子·公孙丑》 有利、条件好

④因利乘便，宰割天下，分裂山河 《过秦论》有利的形势

⑤有蒋士者，专其利三世矣 《捕蛇者说》利益、好处

⑥商人重利轻别离 《琵琶行》利润

⑦故兵不顿，而利可全，此谋攻之法也《孙子·谋攻》 胜利

⑧火器利袭远，技击利巷战 《冯婉贞》有利于 5.遗

①秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣《过秦论》 丢失

②夜不闭户，路不拾遗 《封神演义》丢失的东西

③小学而大遗，吾未见其明也 《师说》遗漏、忽略

④此三者，吾遗恨也 《伶官传序》死去的人遗留下来的

⑤是以先帝简拔以遗陛下 《出师表》给予，赠送 6.度

①宁信度，无自信也 《韩非子》尺码、尺度 ②生之有时，而用之无度，则物力必屈《论积贮疏》 程度、限度

③内立法度，务耕织，修守战之具 《过秦论》规章、制度

④卒起不意，尽失其度 《荆轲刺秦王》风度、常态

⑤一年一度秋风劲 《采桑子·重阳》次、回、量词

⑥感慨今昔，因自度此曲 《扬州慢》谱写、创制

⑦生无可奈何，而死固付之度外矣《（指南录）后序》 考虑、思虑

⑧试使山东诸国与陈涉度长絜大 《过秦论》量、计算

⑨理有未安，妄以臆度 《问说》推测、猜测 ⑩万里赴戎机，关山度若飞 《木兰诗》通“渡”，过

五、特殊句式 （一）判断句

1.此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士（ 者，表判断）

2.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也（ 也，表判断）

3.关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也（ 也，表判断） （二）倒装句

1.介词结构后置句（状语后置句） ① 余威震于殊俗

② 陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩 ③ 谪戌之众，非抗于九国之师也 ④ 锄榎棘矜，非铦于钩戟长铩也 2.宾语前置句

① 且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。

② 陈利兵而谁何 （三）被动句

① 谪戍之众，非抗于九国之师也 （四）省略句 ① 商君佐之，（秦孝公）内立法度（省主语） ② 以（之）为桂林、象郡（省介词宾语） ③ 聚之（于）咸阳（省介词） ④ 委命（于）下吏（省介词）

《师说》文言知识归纳整理

一. 通假字

1 师者，所以传道受业解惑也（受，通“授”，教授）

2 或师焉，或不焉（不，通“否”，fǒu） 二、古今异义

（1）古之学者必有师

古义：求学的人；今义：指在学术上有一定成就的人

（2）师者，所以传道受业解惑也

古义：用来 的；今义：表因果关系的连词 （3）是故弟子不必不如师 古义：不一定；今义：用不着 （4）是故无贵无贱，无长无少

古义：无论；今义：没有，常为否定副词 （5）吾从而师之

古义：跟随而且；今义：表目的或结果的连词 （6）今之众人

古义：一般人；今义：众多的人，大家 （7）小学而大遗 古义：小的方面学习

今义：指教育的一个阶段，也指实施这种教育的机构（常指与中学、大学相对的“小学”） 三、 一词多义 1 师

① 古之学者必有师（名词，老师）

② 师道之不传也久矣（动词，从师求学） ③ 吾从而师之（名词的意动用法，以 为师）

④ 吾师道也（名词作动词，学习） 2.传

① 师者，所以传道受业解惑也（动词，传授） ② 师道之不传也久矣（动词，流传） ③ 六艺经传皆通习之（zhuàn，名词，解释经文的著作） 3.道

① 传道受业解惑也（名词，道理） ② 师道之不传也久矣（有“风尚”的意思）

③ 道相似也（名词，道德学问） 4.惑

① 惑之不解（名词，疑难问题）

② 于其身也，则耻师焉，惑矣（形容词，糊涂）

③ 惑而不从师（动词，遇到疑难问题） 5. 乎

（1）生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于“于”，前一个是“在”的意思；后一个是“比”，表比较)

（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气助词，表反问，译为“吗”）

（3）其皆出于此乎（语气助词，表揣测，译为“吗”或“吧”）

（4）嗟乎！师道之不传了久矣（语气助词，表感叹，与“嗟”连用，译为“唉”） 6. 而

（1）人非生而知之者（连词，表承接） （2）惑而不从师（连词，表转折） （3）吾从而师之（连词，表承接） (4) 择师而教之（连词，表承接）

(5) 授之书而习其句读者（连词，表并列）