3． 注意生活中和每体上所使用的英语

4． 能初步利用图书馆或网络上的学习资源

七．文化意识

级

别

1． 了解英语交际中常用的体态语，如手势，表情等

2． 恰当使用英语中不同的称谓语，问候语和告别语

3． 了解，区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼习俗

4． 了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗

5． 了解英语国家的饮食习俗

6． 对别人的赞扬，请求等作出恰当的反应

五7． 了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗

级 8． 用恰当的方式表达赞扬，请求等意义

9． 初步了解英语国家的地理位置，气候特点，历史等

10. 了解常见植物在英语国家中的文化涵义

11. 了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义

12. 了解英语国家中传统的文娱和体育活动

13. 了解英语国家中重要的节假曰及主要庆祝方式

14. 加深对中国文化的理解 第一部分 前言(1-9'ELA'1)

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性曰益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。

改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作目标描述