岗教师学习语文、数学、英语、科学课程标准，指导特岗教师做了大

量的学习笔记，还对她们实行基本功技能竞赛，通过展开活动大大提

升教师的基本功水平。力争使她们“一年站稳讲台，二年有所建树，

三年成为骨干”。

④组织全体教师学习继续教育教材《有效教学经典案例评析》一书，按时完成书面作业并上交进修学校。

3、抓好校本教研，提升教师业务素质

①围绕新课程实施重点问题合作研究25个(语文、数学、英语、

科学各4个，音乐、美术、综合实践各3个)主题研究，活动有实效，

教师们能够就教师课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，组织合作，实行研究。通过理论学习、课例研讨、主题研究等活动，不但提

升了教师的专业理论水平，同时也提升了课堂教学效果。

②我校成立以主任为负责人，5位骨干教师为成员的课题研究小组，于2019年6月申报市级课题申报，现已申请开题报告。

4、抓好毕业班，让毕业班成为永小的亮点

①毕业班是学校的龙头，毕业班工作也是重中之重，为了抓好毕

业班的成绩，促动师生的积极性，我校在三月份召开了毕业班学情、

教情分析会，将高分、优秀、良好、及格等不同层次的学生细化到人，做到了学生情况底数明，方向清，同时又针对本校毕业班的实际情况，制定了提升成绩的具体措施。

②毕业班的任课老师能以夯实双基，促动全面发展，提升学业考

试优生率为目标，做了大量工作，利用课余时间为学生补缺补漏。教

师能做到精心备课、精讲、精练，选择合理的教学方法，注重学生个

体差异，注意指导学生学法;讲评习题能即时解决学生暴露的问题;答

疑能让学生学会自己去进一步思考，自己找到准确的答案。