项制度，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助手，教师的好榜样。

二、主要工作：

1、完善常规工作管理，提升教育教学质量：

①以“永小常规管理细则”为依据，认真抓好期初、期中、期末

教学常规检查工作，特别注重期中测试与分析，对每一位教师的常规

工作量化打分，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的

备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪

检查，找出薄弱环节，即时反馈并即时督促改进，从而使我校教师的

常规工作日趋合理化、科学化，课堂教学质量整体提升，教学成绩显著。

③一年来深入课堂听课、组织评课150余节，对教师在教学实践

中存有的问题给予协助，与教师共同探讨、共同进步，促动了教师课

堂教学水平的提升。

2、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质：

①结合本校的教学实际，实行了两次专题讲座，15次业务学习，

并即时组织教师写出学习反思。用新理念、新方法使教师的业务理论

知识得以丰富，具体实施过程得以改变，也进一步促动了学生的自主

学习。

②骨干教师：每学期要求骨干教师做示范课、观摩课，为全体教

师提供锻炼、展示、学习、提升的机会。即时参加上一级教研部门组

织的骨干教师培训、学习活动，为骨干教师教学水平和水平的提升提

供机会。组织教师参加学区中心校英语教学评优课及毕业班数学、语

文复习经验谈等活动。要求教师即时写出活动反思、学习心得。

③特岗教师：我校共有4名特岗教师，有两名教师担任班主任工作，另外两名是科任教师。我校制定了特岗教师帮扶方案，学校主任、骨干教师带新教师，分别签订协议书，指导他们的教学工作，组织特