问题整理﹢定义解释+辨析题

一．定义解释

儿童发展70 指儿童的生理成熟及其个性心理品质形成和变化的复杂过程。

教学、 指教师教，学生学的统一活动。

教育18、就学校教育而言，教育是根据社会需要，以及个体身心发展的特点，在教育者的指导下，充分发挥受教育者的主动性，使其在德智体美等诸方面全面发展。

学校31、有计划，有组织，有系统地进行教育教学活动的重要场所。

教学原则、 根据教育教学目的，反映教学规律而制定指导教学工作的基本要求。

课外活动、是根据学生意愿，在课堂教学以外利用课余时间为其组织的各种教育活动，以期使学生得到主动，生动活泼的发展。

德育、是教育者组织适合受教育者品德成长的价值环境，促使他们在道德，思想，政治等方面不断构建和提升的教育活动。

教学方法、 是为实现教学目的，完成教学内容，运用教学手段而进行的，以教学原则为指导，一整套方式组成的，师生相互作用的活动。

二．1。师范生为什么要学习教育学。6

使学习者掌握教育学的基本理论，指导教育实践。

使学习者树立正确的教育观，提高鉴别能力。

使学习者巩固教育思想，献身教育事业。

2．教育学的发展阶段*人物、著作2

萌芽阶段，孔子《学记》 昆体良《雄辩术原理》

独立发展阶段， 培根《论科学的价值与发展》 夸美纽斯《大教学论》

发展多样化阶段， 赫尔巴特《普通教育学》

理论深化阶段，杨贤江《新教育大纲》 凯洛夫《教育学》

3．赫尔巴特简介，著作，教育思想

赫尔巴特是德国的教育学家，1806年发飙了《普通教育学》，该著作被认为是第一部现代意义上的教育学著作。他把伦理学和心理学融入到教育学中，形成了“传统教育”思想和教学模式。创立了以班级授课制为基础，在教师主导下系统地传授知识，即以教师、课本、课堂为中心的“三中心”教学模式。

4．教育起源说及主要观点3

生物起源说，认为动物界就存在教育活动

心理起源说，教育起源于儿童对成年的“无意识模仿

劳动起源说，①教育是人类社会的活动，具有社会性

②教育是有目的，有意识的活动

③在原始教育中，传授生产劳动经验是教育活动的主要内容

④教育具有阶级性

⑤讨论教育起源，不能忽视人的发展的需要问题

5．我过教育现代化的指导方针21

贯彻“三个面向”

实施科教兴国

推进素质教育

6．提出3个方面的是谁？

邓小平

7．小学教育有哪些基本特征和作.24

基本特征：全民性，义务性。全面性