此文主要 写了面试时老师的所问,和你应怎么答

要具体问题具体分析，尊重个性，讲求实效。 学法分析： 六.学法分析：将学生由已经熟知的等式引入不等式，让学生记住五种不等号，树立起 学法分析 符号感。引导学生利用数轴研究不等式，从而树立数形结合的思想。给出一定的情景内容， 引导学生自主探究， 列出不等式并在老师帮助下顺利求出不等式的解集并在数轴上将解集表 示出来。 七.教学过程 教学过程 1.由等式引出不等式的概念，介绍五种不等号。 2.讲述不等式的基本性质。对称性、传递性、同加性、乘除法则、乘方开方法则。 3.讲解例题，讲练结合，取得学生掌握知识点的反馈信息并及时进行纠错和巩固训练。 例题1.解一元一次不等式并在数轴上表示解集。总结口诀。 口诀：带等号，实心点，不带等号空心点，小于符号左边走，大于符号右边走。 例题2.解不等式组并在数轴上表示解集。总结求解集的口诀。 口诀：同大取大，同小取小，大小小大中间找，大大小小无处找。 例题3.比较大小。总结比较两数大小的方法：数轴法（亦称数形结合法） ，特殊值法， 求差法，类推法，倒数法、求商法） 例题4.关于直线和抛物线交点个数的判断。总结判别式的应用。 例题5.方案设计题目。 通过建立不等式或不等式组， 求出其解集， 从而得到方案的种数。 4.简要讲述不等式在中考中的地位和作用： 不等式在中考试卷中单独考的情况并不多见，所以，不等式虽然很重要，但是，在中考 试卷中所占的分值比例的确无法估计。不等式 通常是融入解答题当中， 比如研究函数尤其是分段函数的自变量取值范围、 方案设计等。 5.布置家庭作业： （1）阅读材料：给出有关不等式的各种不同类型的题目，让学生回家阅读，将自己不 会做的题目勾画出来，下次带来向老师咨询。 （2）必做题目：围绕中考高频考点单独设计适量的必做题，要求学生必须完成，强调 下次必须带来让老师检查。初中数学说课教案:有理数的加减法来源：考试大 【考试大：中国最受欢迎的考试教育王国】 2011年11月8日有理数的加减法说课稿 各位领导、老师，大家好！ 今天我要说课的课题是有理数的加减法 ，属课前说课。首先，我对本节教材进行一些 分析。 本节课选自人民教育出版社出版的 〈义务教育课程标准实验教科书〉 数学七年级(上)。 这一节课是本册书第一章第三节的内容。我打算分四课时完成，去括号、加法计算、减法计 算、加减法混合计算。下面我就从以下六个方面——教材结构与内容简析、教学目标、教学 重点难点及关键、教法、学法、教学过程的设计向大家介绍一下我对本小节的理解与设计。 一、 教材结构与内容简析 在分析新数学课程标准的基础上确定了本节课在教材中的地位和作用以及确定本节课