感知运动阶段 ;前运算阶段 ;具体运算阶段 ;形式运算阶段c 传统教育 ;现代教育 ;形式教育 ;实质教育b 已知与未知的关系 ;符号与意义的关系

;读书与活动的关系 ;理性因素与非理性因素的关系

d

具体与抽象的关系 ;掌握知识与发展智力的关系

;理性因素与非理性因素的关系 ;身体发展与心理发展的关系

a

知识的掌握与智力的发展之间成正比关系

;心理的发展必定有助于身体的发展;具体与抽象之间相互影响、相互制约;非理性因素制约和决定着理性因素的发展

c

教学 ;智育 ;课外活动 ;咨询与辅导b课堂教学;复式教学;现场教学;网络教学a 分班教学 ;分科教学 ;自动作业与直接教学交替进行

;每节课有固定的时间

c

课外兴趣小组 ;少先队活动 ;家庭作业 ;读书报告会c 群众性活动 ;小组活动 ;研究活动 ;个人活动c 根本目的相同 ;基本任务相同 ;理论基础相同 ;基本方法相同a 发展性咨询与辅导 ;心理治疗 ;适应问题的咨询与辅导

;学习心理问题的咨询与辅导

b

作业辅导 ;学习态度辅导 ;学习策略辅导 ;学习习惯辅导a 职业指导就是培养学生的职业意识、职业道德和职业能力的过程

;升学指导也属于职业指导

;职业指导就是要负责为学生找工作;职业指导主要是提升学生的职业适应能力c 尊重学生 ;面向全体学生 ;要有耐心;坚持具体性原则a 系统讲授式 ;专题讲座式 ;学科渗透式 ;协作辅导式

a