教师资格考试

行动研究法是由实际教育工作者(通常是教师)担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法。行动研究贯彻在实际工作中，是教师和教育管理人员为解决日常问题而开展的案例式研究。因为它在学校中易于推行，并能提升教师的研究能力，推动实际问题的解决，所以近年来受到了广泛重视。

行动研究倡导教师和专业研究者一起来研究，强调以共同研究的方式，分析实际发生的问题，并通过行动寻求解决问题的具体办法。在这一过程中，教师成为研究的参与者和行动的实施者。

行动研究的核心目的在于解决现实问题，而不在于发展理论。

第一章 教育基础知识和基本原理 同步练习

（大纲要求本章题型：单项选择题、辨析题、材料分析题）

一、单项选择题

1．（ ）是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学已开始成为一门独立的学科。

A．《大教学论》 B．《学记》 C．《普通教育学》 D．《教育论》

2．在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是我国的（ ）。

A．《论语》 B．《存学篇》 C．《师说》 D．《学记》

3．将一种实验因素先在甲组（班）实验一个时期，后在乙组（班）实验一个时期；将在甲组实验后的成绩与在乙组实验后的成绩相加，将甲组未施加实验因素时的成绩与乙组未施加实验因素时的成绩相加；再将这两个成绩之和相比，以判定实验因素的效应。这种实验方法是（ ）。

A．单组实验法 B．双组实验法 C．循环实验法 D．等组实验法

4．1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（ ）。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。

A．《大教学论》 B．《学记》 C．《普通教育学》 D．《教育论》

5．教育的基本要素是教育者（ ）和教育中介系统。

A．教育手段 B．教育内容 C．教育方法 D．受教育者

6．到了（ ）出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。

A．封建社会 B．原始社会 C．奴隶社会 D．资本主义社会

7．“蓬生麻中，不扶而直，自沙在涅与之俱黑”这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。

A．教育 B．遗传 C．环境 D．主观能动性

8．“近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）对人的身心发展的影响。

A．教育 B．遗传 C．环境 D．主观能动性

9．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明（ ）。

A．人的发展不受环境的影响

B．人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程

C．好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利

D．人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

10．在历史上持遗传决定论观点的人物是（ ）。

A．洛克 B．华生 C．柏拉图 D．斯宾塞

11．历史上持环境决定论观点的人物是（ ）。

A．洛克和华生 B．柏拉图和洛克 C．柏拉图和华生 D．霍而和华生

12．影响人的发展因素有（ ）。

A．遗传、环境 B．教育、个体的主观能动性

C．教育、环境 D．遗传、环境、教育、个体能动性

13．1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指（ ）。

A．教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合