成就教育理想 享受职业幸福

——2009年教育科研工作汇报材料

苍溪县元坝镇中心小学校

我校几十年来，坚定不移地以教育科研为途径，全面提升教师素质，实现学校全面发展。发展教育科研，提升教师素质成为学校鲜明的特色。2009年，完成了8项县立课题研究任务，其中，已结题4项，《教师教学特色形成的研究》研究成果获县人民政府教学成果三等奖，《农村小学教师教学风格的培养》研究成果已申报市人民政府教学成果奖。教师教育教学论文45篇分别在国家、市、县级刊物发表或获奖。2009年11月14日，成功承办了“元坝片区课堂教学有效性研究”现场会，展示了我校课堂教学有效性研究成果，受到县教育局、教研室领导、专家和到会的全体老师高度评价。学校教学研究氛围浓厚，教师人人开展微型课题研究，学习、研究成为教师的自觉行为。教育科研促进了学校全面发展，促进了教学质量稳步提升。2009年，小学毕业考试成绩居全县第一，学校荣获广元市人民政府“教育系统先进集体”、苍溪县委、县府“2009年小学素质教育质量综合考核一等奖”，县委、县府授予“教学研究先进集体”荣誉称号。我们致力于教师的发展，让每一位教师实现教育理想，感受教育的成功与幸福。

一、一项战略 分步推进

我们把“运用教育科研，提升教师素质，提高教育质量”作为学校发展战略，坚持科研兴校。采取分步推进方式，经历了四个重要发展阶段：学历达标（提高）研究阶段；教学基本功培训研究阶段；教学（研）实际能力培养研究阶段；个性特色培养研究阶段。

二、二种策略 突破“瓶颈”

教育科研，一直是农村小学发展的软肋，形成这个软肋的主要因素是教师对教育科研的认识问题和方法问题。这个“软肋”是制约学