学习

施小玲：荆老师自从成为你的学生，我感觉最深的就是我不再畏惧数学了，

以前学数学觉得很茫然，自从接受你的“生本教学法”后，我觉得很多知识点都贯通了，“做一抵十”的效果，在您的课堂中我从未感觉x、y、z枯燥，相反觉得这些字母很神奇，我对高考数学已经充满了信心。

荆文华：从来都没想到数学还可以这么学。以前做题目时用什么方法都只是

凭感觉，可是现在看到什么类型的题目用什么方法都很清楚，就像“退一步海阔天空法”感觉好形象，好生动，想忘记都难。总之，我觉得很开心，是您的数学课让我深刻感到学习是主动去学的，而不是老师灌给我们的。

邹金金：荆老师，还有几十天，三年高中就结束了，回想高三一开始，学数

学是那么不习惯，如今成了一种习惯，我把这种方法不仅用在数学，也用在其学科，收获很大。因为这个学习方法能让人觉得心里有底，可以从容面对各种题目，不管难易心中都是十分自信。

（博客上）

四、不用担心的顾虑：

1，实施生本教学进度不是慢，而是有效地快。能力强、效力高，先慢后快，越

来越快。

少讲很多试卷，学生能力提高，成绩反而更好。（不用赶进度）

2、实施生本教学其它功课不是差，而是更好了。因为知识都相通，能力强门门

学得好。原来：9个老板，1个打工仔；现在倒过来：9个人（老师）帮1

个老板（学生）

3、实施生本教学有一个过程，不能急于求成.，终端考得好才是真的好。

举例:就象烧饭不能老打开锅看一样。

于丹讲故事：一碗米的价值有多少？家庭主妇蒸一碗米饭只值一元；小商

人做成粽子就值五元；大商人酿成酒可能20元 加工时间越长，费的

心思越多，价值越高，所以不能急功近利。

4、实施生本教学不用担心挫折，学校的支持是坚强的后盾。

举例：加拿大12岁的成功企业家凯斯，他使他的企业跻身全国50强，说

了这样的话：“无论大人和小孩，面对所遇到的问题，最重要的是要克服恐惧。

五、实施生本教育后我觉得上课是享受