费心修改的导学案,希望能对您有所帮助~~

24、《少年王冕》导学案

【学习目标】

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课5个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、能够借助文中的语句，或用自己的话概括课文的主要内容。

【预习学案】

1、读一读：

耽误 晶莹 贴补 高手 积攒

孝敬 明媚 牵挂 隔壁 载着

2、朗读课文第五自然段，做到不添字、不漏字、不错字、不断句。

【导学案】

(一)合作探究----初读课文，学习生字词。

1、自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字、词，注意“载、攒、腌”的读音。用自己的方法理解下列词语的含义。

年成 家用 合抱 转念

（二）展示交流：

1、交流字词学习情况。向大家说说哪些字音需要注意，注意什么？哪些字型需要注意，注意什么？

2、朗读课文（相机评价，是否正确流利）。

（三）合作探究———读课文，理清课文脉落：

1、默读课文，思考：少年是一段好时光，作者抓住了王冕的哪些年龄段的生活？

2、课文作者是按什么顺序描写的？画出课文相关语句读一读。

3、读完课文后，你觉得王冕是一个怎样的人吗？给课文分段，试编写段落提纲。

（四）展示交流：

你觉得王冕是个什么样的人？可以画出、摘抄或概括课文相关语句，填写表格 经历

王冕言行

我的体会

王冕是什么样的人

辍学

放牛

学画

成材

【课堂检测】

1、我思考，我发现

《少年王冕》选字吴敬梓的长篇章回体小说《 》，你从课文中的少年王冕身上学到了 的美好品德。

2、写出同义词