费心修改的导学案,希望能对您有所帮助~~

25、《黄鹤楼送别》导学案

【学习目标】

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课6个生字，两条绿线内的只识不写。初步理解由生字组成的词语。

3、能借助课文内容，了解古诗《黄鹤楼送别》的意思。

【预习学案】

1、我会读：

烟雾迷蒙 誉满天下 脍炙人口 践行 暂时

飞檐凌空 伫立江边 按捺不住 友谊 饮酒

2、说说下列词语的意思：脍炙人口 誉满天下 践行

3、朗读课文，说说课文的主要内容。

【导学案】

(一)合作探究----初读课文，学习生字词。

1、自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字、词，用自己喜欢的方式自学生字词。说说在文章中“脍炙人口、誉满天下”具体所指。

2、练习正确流利地课文。

（二）展示交流：

1、交流字词学习情况。

2、朗读课文（相机评价，是否正确流利）。

（三）合作探究———读课文，理清课文脉落：

1、默读课文，思考：这篇课文主要写了一件什么事。概括时注意说清故事发生的时间、地点、人物和事情的经过。

2、读完课文后，我们知道了这篇文章主要描写了李白为孟浩然践行，表达了两位大诗人依依惜别的情感。课文哪几个自然段是具体描写李白和孟浩然送别的情景？找出来，练习读一读。

（四）展示交流：

1、说说课文主要内容。

2、朗读送别场景的段落。

（五）合作探究———感知诗意：

1、自由读古诗《黄鹤楼送别》，试着理解诗意。

2、细心的同学会发现课文中的某些语句和诗句中描写的场景很相似，你能找出来吗？

请用横线画出与前两句对应的句子，用浪线画出与后两句对应的句子。

3、从这些语句中，你能感受到什么？

（六）展示交流

1、交流文中与古诗想对应的句子。

2、说说自己读诗的感受。

【课堂检测】 听写：

烟雾迷蒙 依依惜别 誉满天下

永世不绝 按捺不住 脍炙人口

【总结提升】

在本节课的学习中，你最大的收获是什么（引导：课文内容，学习方法等） ？还有哪些问题或者困惑？