费心修改的导学案,希望能对您有所帮助~~

19、《天火之谜》导学案

【学习目标】

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

3、了解“风筝实验”的经过。

【预习学案】

1、我会读

雷电交加 不足为奇 混为一谈

欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙

2、我理解

冷嘲热讽 怒发冲冠

3、我想问

（1） ；（2） 。

【导学案】

(一)合作探究----初读课文，学习生字词。

（1）自由轻声读课文，注意读准生字，读顺句子和课文。

（2）给课文每个自然段写上序号。

（3）读读生字词，查字典或联系上下文想想它们的意思。

（4）练习正确流利地课文。

（二）展示交流：

1、交流字词学习情况。

2、朗读课文。

（三）合作探究———读课文，理清课文脉落：

1、默读课文，思考：想想每一节写了什么内容？文章主要写了一件什么事？

2、完成课后第四题。

3、小组内交流练习情况。

（四）展示交流：

1、把你读得最好的一段跟大家分享。别的同学要学会倾听哦。

2、说说课文主要内容和课文结构特点。

3、汇报交流课后第四题，注意选用课文的语句概括段意。

（五）总结提升

在本节课的学习中，你最大的收获是什么（引导：课文内容，学习方法等） ？

还有哪些问题或者困惑？

【课堂检测】

一、听写

雷电交加 不足为奇 混为一谈 冷嘲热讽

怒发冲冠 欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙

二、造句

欣喜若狂

不足为奇