鲸教学设计6篇

鲸教学设计：

第一课时

↘阅读“单元导读”引入新课

①用自己喜欢的方式读读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。

②这天，我们就随着作者的介绍去认识一种动物。请看录像，提问：你们明白这是什么吗？

③你们明白它为什么叫“鲸”而不叫“鲸鱼”呢？看上去明明是鱼，怎样又不叫鱼呢？你们想明白吗？这节课我们一齐来解这个谜。[由整理]

↘自由朗读，自主学习

①按要求自读、自学：读课文，要求正确、通顺；生字会读、会认、会写；理解字义、词义，不会的；想一想课文的大意；提出不懂的问题。

②在自学的基础上进行小组交流，你明白了什么？还有哪些问题有待探讨。

③全班交流自学所得。

a．生字的读音及书写。

b．联系上下文理解部分词语。

c．朗读课文