十一、科技活动室。供开展第二课堂活动使用，每校配置2-3小间，科技活动内容可由各校自行安排。

十二、图书阅览室。图书室按每学生占有图书50-70册、藏书400册/m2配置。学生阅览室的面积按5-9名学生设一阅览座位，每座1.5m2配置。

教师阅览室放置一些常用的工具书、参考书以及教案、教学资料等，并设有若干阅览桌椅。按1/3教师人数设座，每座2.1m2配置。

十三、多功能活动室。可作文娱活动、雨天体育活动、观摩教学及全校性集会等使用。 十四、体育康复训练室。设置一些适合听力语言残疾的学生使用的较大型的运动器械和健身器具设备。

十五、体育器材室。主要存放一些小件的体育器材。在具体工程项目建设时，可将体育器材室与体育康复训练室、多功能活动室等组合起来设计。

十六、电教器材室。主要存放电教音响器材，一般与多功能活动室毗邻，便于多功能活动室开展声像教学活动。

第十一条 行政办公用房

一、行政办公室。宜紧凑安排，尽可能兼用、合用，但也要考虑办公自动化的需要。 二、教师办公室。包括对学生个别辅导和教研用房。

三、会议接待室。九班规模合并设置一间，十八班规模可以分成一大间和一小间，便于组织不同的集会和接待宾客。会议室宜兼作教师休息窒。接待室宜兼作陈列室，陈列奖状、奖品、锦旗、礼品、得奖作品和校史等。

四、广播及社团办公室。可根据学校规模合用或分设。

五、听力测试室。主要用于定期或不定期地对听力语言残疾学生进行听力测试。

六、卫生保健室。聋校学生全部寄宿，且学生行动不便，一旦发生危急病或传染病，在末送医院前，先在校内隔离观察，必须设置简易隔离室（或病床）。诊疗室的长宽尺寸应满足能安置常用诊疗设备和检查身体的要求。

七、总务贮藏室。主要存放办公用品、劳防用品、常用工具等杂物。

八、电木工修理间，供学校维修家具及水、暖、电气设备等度用。应设置简单的金、木、电工机械设备。

九、传达值宿室。宜分设二间，外间作传达室，内间作值班室。 第十二条 生活用房

一、学生宿舍。低年级学生均住单层铺，高年级学生住双层铺。卧室内除床位外，还应有放置面盆架、衣柜等的空间。学生宿舍已包括管理人员用房。

二、单身教工宿舍。每人平均居住面积取大学助教的指标。

三、食堂厨房。由于教职工就餐时间交叉分开，教工餐厅按60%设座，而听力语言残疾学生全部住校，宜按固定座位同时就餐。又考虑到学生有年龄差距，经测算，平均按0.68m2/人配置。

厨房间的设置要符合生熟分开、烹饪间和烧火间分开(煤气灶可不分开)、生副食品和调味品贮藏分开、流水操作方便、清洁卫生等要求。

四、浴室。按每班设一浴位，每个浴位1500mm×1200mm冲洗面积，并有1500mm×800mm的更衣面积计算。

五、生活锅炉房。由于十八班规模的学校也仅300多名师生员工，均按最小型锅炉房需要的面积配置。

六、杂物贮藏室。主要供贮藏少量课桌、修理用的原材料等杂物。

七、汽车库。供存放接送听力语言残疾学生用的小客车或大客车，运送生活必需品的小型货车及接送专家用的轿车或面包车等使用。

八、教学楼厕所。教学楼厕所包括教工厕所和学生厕所。教工厕所宜与学生厕所分开设置。学生厕所面积的配备已考虑到在教学楼中分层设置男女厕所的需要，（但不包括宿舍楼