烦躁，情绪低落，学习成绩明显下降，和朋友交往时有心理障碍。有的孩子父母离异，在单亲家庭长大，缺乏关爱和沟通，形成自悲、孤独、抑郁、甚至厌世的心理。长期低落、压抑的情绪使他们无心学习，将情绪以各种形式发泄，有时很极端。

2、 和谐并不是要家长做“保姆”

“保姆型”家长的特点：生活上事必躬亲，学习上全权管理，该放手时不放手。

举例：从小学一年级开始陪伴孩子写作业直至初中，孩子生活自理能力很差，生活习惯也不好。

3、 和谐绝不等同于“溺爱”

溺爱的家庭氛围造成孩子学习动力缺失。现在孩子绝大多数都是独生子女，生活中，父母对子女只注重体质与营养，物质方面的要求更是有求必应，而不注意心理品格的训练，不注意培养孩子的勤奋、独立自主精神，不注重学生克服困难的意志品质的锻炼，这些问题表现在学习上时，父母往往会埋怨孩子不求上进，可是孩子勤奋好学的动力又来自何方呢？在物质上尽量满足他们，而学习上又有些苛求他们。不管愿不愿意学习，都要考个好成绩，达不到父母的期望，就责备他们。

现在父母为孩子创造了一个不吃“苦”的环境，将来孩子的“苦”谁为他去分担，孩子形成了生活中“不劳而获”习惯，学习上又怎能不劳有获呢？请我们的家长真爱孩子，“爱子则为其一生计，传之以家财万贯未必能使其受用无尽，一生充实”。

三、我们该怎么做？

1、改善亲子关系，营造和谐、快乐的家庭氛围。

（1）、家长从自身做起

插入小故事：

有一个人问法师，我的小孩不听话、不爱学习怎么办？

师：您影印过文件吗？

众：影印过。

师：如果影印件上面有错字，您是改影印件还是改原稿？ （答道：改原稿。 ）

师：应该原稿和影印件同时改，才是最好。

父母是原稿，家庭是影印机，孩子是影印件。 孩子是父母的未来，父母更是孩子的未来。

古语说：修身齐家治国平天下。古代时，很多仁人志士心怀抱负——治理好国家；要治理好国家的人，要先整顿好自己的家；要整顿好家的人，要先进行自我修养；个人修养放在了第一位。进行自我修养的人，思想端正了，然后自我修养完善；自我修养完善了，然后家庭整顿有序；家庭整顿好了，然后国家安定繁荣；国家安定繁荣了，然后天下平定。 这是儒家思想的传承。以自我完善为基础，通过治理家庭，直到平定天下，是几千年来无数知识者的最高理想。各位家长，或许您是公司领导，单位骨干，团队带领人，在您想实现自己抱负的同时，一定要先想想自己的家庭自己的孩子，是否和谐？

（2）、权威 指责 讨好——平等 支持 友好

（现场互动）

2、 尊重孩子的理想主义