3、情感目标：培养学生顽强的意志，勇敢果断的优良品质，及克服困难、团结合作的精神。

三、教法

本课的教学方法的运用是结合小学五年级学生的生理和心里特点来组织实施，把握这两个特点对整个教学将起到积极的推动作用。针对这一时期儿童的身心发展规律，把游戏、比赛等方式渗透到教学中来激发学生的学习兴趣，增强他们能学会、能学好《前滚翻》的信心和勇气，让他们体验成功的快乐，感受成功的喜悦，帮他们树立敢于向困难挑战信心。

教学中首先提出问题，师生进行探究，引导学生进入新课，用自编操来代替常规的准备活动，利用“三个字：天、地、合”的游戏使学生一进入课堂学习兴趣就被调动起来。其次：课中分别采用讲解示范、分组练习相互帮助练习等方式进行逐层深入练习。然后：教师再进一步讲解、分解动作示范，并用小实验的方式来证明“团身”的重要性，刺激学生视觉，提高记忆能力，使所学的技术动作在学生大脑中，从逐步记忆到记忆巩固再向定性成型过度。因此根据教学内容，我把相对困难的完整动作分解成蹲撑——团身——抱腿起三个容易的动作来进行练习，这样学生更容易掌握。再利用斜面的物理原理组织练习，使学生学习起来更加轻松，采用生动性、趣味性较强的游戏进一步巩固所学内容，使课堂