一年级下册科学教案-第2单元 第6课 做个小竹筏 ｜粤教版

②通过学生自主探索、讨论、分组进行小竹筏的设计；

③通过教师引导和学生讨论，动手制作等操作性活动，让学生体会到“做小竹筏”的乐趣，养成通过“动手做”解决问题的习惯。

2.从学的方面来说，可分为两个部分：

①利用有效问题充分调动学习的积极性，使学生成为探究的主体；

②学生在教师的指导下，参与一些观察实践活动，兴致勃勃地去猜测，去实验，去研究问题。

四、教学目标

1.利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法。

2.能依据已有的经验，制订做小竹筏的计划，并能按计划制作小竹筏。

3.能对探究过程、方法和结果进行初步的反思。

4.主动与他人合作，乐于倾听和交流，对自己和他人的竹筏能提出改进建议。

五、教学重、难点

教学重点：

利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成制作竹筏的任务。

教学难点：

能对自己和他人的小竹筏的制作过程、方法和结果进行反思，作出自我评价与调整，提出改进建议。

六、教学准备

教具准备：竹筷子、橡皮筋、细绳、水槽、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。

学具准备：竹筷子、橡皮筋、细绳、水槽。

七、教学过程

（一）任务驱动