提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：发展的模式："自我认识和自我反思--制定专业发展规划--新课程理论的学习和准备--实践和行动研究--总结提升"1.学习理论，主动积累反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对这样会使我们保持一种积极探究的心态，学会自我观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自我检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入2.制订计划，自我规划立足个人发展，通过制定《学科自我专业发展规划》，做到有目标、抓落实根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握体育教师的整体发展方向根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究3.精于思考，勤于笔耕每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，省市各部门组织的论文、教案等评比4.认真学习现代化教学手段通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等专业刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高从中领悟适合现代体育教学的方法，形成自己的教学特点。应达到如下预期效果：1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高2、能够产生比较强烈的自我提高欲望3、为终身学习与发