路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库

走过来问"是什么？" 老师假装写字，跳舞，找东西，教他问："你在做什么？"

14 不断提醒他在自由游戏中关注大人，不断强化目光对视。在他叫了你，做了目光对视，提要求后才满足他的要求。互相说笑话，互相唱歌等。

15 继续提问，如"怎么样""这个苹果吃起来怎么样？""你是怎么做的？""你觉得怎么样？"

16 继续分类练习哪些是同类？哪些不同类？哪些是马戏团里的？学校里的？农场的？商店的？卧室的？

17 猜测游戏 "我正在想一个在水里游，有鳞的东西，猜猜看，是什么？"

第八疗程（4个月）

1 继续观察性学习，与小伙伴玩，相互对话，提问题技巧的训练。互动游戏，学习完整的句子结构，让别的孩子也参与教学。

2 学前字母，数字的教学，用点联机书，迷宫，简单棋类，玩"有什么不见了"游戏。

3 演戏，"告诉我。。。"，讲故事，画画。

4 鼓励他分享，交换信息或问问题，轮流玩。只要老师想出一个对所有孩子读有趣的节目，可监控，帮助儿童参与并狡猾意见。其它孩子也成为康复计划中的训练员。这样的玩法是的玩法是不少的。

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