导学新作业语文八下答案(3)
时间:2025-04-07
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标准答案
19.C20.BD21.①这个官员脸色不正常,恐怕有问题!②而荀攸谈笑、饮食和寻常一样,正赶上董卓死了而被免罪。22.荀攸是一个善于观察、有勇有谋、爱憎分明、忠君爱国、心系百姓、临危不惧的人。23.春光未逝,生机犹在。24.子规不停地啼叫,不信唤不回已消逝的春光。作者借此表达顽强进取、执著追求美好未来的坚定信念和乐观精神。25.略
第二单元
6雪
1.略2.略3.略4.A5.(1)B(2)C(3)A6.C7.C8.作者这样写是为了用雨衬托雪,从表面上看是写雨,实际上还是写雪。因为雨单调无变化,绵软无力,而雪在严寒中形成,显得坚强有力,光华灿烂,滋润美艳,用雨一衬,雪就被突出了。这是一种十分别致的开头方法。9.对江南的雪的感情是在赞美中流露出些许遗憾,对北方的雪的感情是在竭力赞颂中将它比作雨的精魂。 北方的雪有着与江南的雪不一样的美丽,这种美是经过磨炼并能保持长久的,是一种独立与张扬的个性精神的体现,这种精神已经成为了作者一以贯之的前行动力。虽然有时也会有孤独与寂寞,但作者依然义无反顾。10.略11.略12.这位伟人在《在延安文艺座谈会上的讲话》中这样解读:“鲁迅的两句诗:‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛’,应该成为我们的座右铭。‘千夫’在这里就是说敌人,对于无论什么凶恶的敌人我们决不屈服。‘孺子’,在这里就是说无产阶级人民大众。一切共产党员,一切革命家,一切革命文艺工作者,都应该学习鲁迅的榜样,做无产阶级和人民大众的‘牛’,鞠躬尽瘁,死而后已。”
13.运用的是反复手法。作品突出表现枣树伟岸不屈的孤独战斗者的形象,深刻地蕴涵着作者“韧”的战斗精神。14.这是为了表明枣树的群众基础,也是为了证明天空对野花草的摧残。
15.略
7雷电颂
1.略2.略3.略4.pì nìhuìxīnüèchóu chútchnniè 5.(1)镣嘹
(2)骋聘(3)斓澜(4)挺铤6. 郭沫若楚7.示例:①是一把刺向心窝的利刃是抽打在身上的鞭子②是轻抚脸庞的母亲的手是欢腾跳跃的鼓点8. 舞台说明。交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等,以推动剧情的发展。9.风、雷、电象征人世间追求正义、光明,努力变革现实的伟大力量;洞庭湖、东海、长江象征人民群众。10.略11.示例:随风潜入夜,润物细无声。12.略
13.引出这棵树的生长年龄,突出其顽强的生命力;由写树到写人,丰富了文章的内涵,深化了文章的主题。14.认同。因为命运并非能随意改变的,生活要讲究实际,像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长,也不失为人生的智慧。或不认同。因为人需要有更高的追求,命运是可以通过自己的抗争改变的,安于命运是一种消极的人生态度。15.略
8短文两篇
1.略2.略3.略4.B5.C6.C7.李尧棠《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》《随想录》8.因为飞蛾、夸父的壮举集中体现了追求光明、不惜牺牲自我的崇高精神;先写飞蛾、夸父这些人们熟知的形象是为了下文写人、揭示人的精神作铺垫。9.冰冷。姮娥是为了可以改变月光的冰冷,为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气,但是在姮娥身上,作者也寄托了自己的人生理想,表达了对光明的向往。10.略11.示例:(1)骄阳,象征人生的青壮年时期。(2)夕阳,象征人生的老年时期。(3)残阳,象征人生的暮年时期。12.指不自量力,一意孤行,最终会受到惩罚。13.(1)“他们”指“人世间的不幸者”,“安慰”指听取不幸者的哀诉,并同情他们,给他们光明与鼓励。(2)“这”指老音乐家的眼泪,“灌溉灵魂的春雨”是一个暗喻,是指星星给予他的安慰。14.星星象征着痛苦中的安慰,黑暗中的希望,而这种安慰和希望是永
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