小燕子朗诵， 春天啊，

声声喃呢，亲切熟悉： 我们多想留住你！

"春天、春天多么美丽！

1、听老师读一读《春天的标语》把不会读的标上拼音。

2、我们能留住春天吗？

和同学讨论下面的图能不能作古诗的插图。

《语文园地一》

1、读一读，写一写。

qīn de yã ye suì yã ye

最( )近( )人是我的太( )，他今年85( )了。 太( )

xíng

每天都步( )锻炼身体，植树节那天他走了4000米的路。

2、你知道它们发出的声音吗？

泉水声：______________

春雨声：______________

春雷声：______________

3、回忆《春雨的色彩》写出表示颜色的词。

绿色 ___________ _____________

4、与春天有关的词语你积累了多少，请你展示在下面。

__________ __________ __________ ___________

__________ __________ __________ ___________

1、照样子写你的发现。

（1）星──醒 古──故 方──访

__________ ___________ ___________

（2）油──邮 话──活 植──值

__________ ___________ ___________

2、你知道下面词语的意思吗？请你告诉老师。

81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。

高龄：___________________________

目：___________________________

3、读一读，填一填。

春天，柳树( )了 ，桃花( )了，燕子( )了，

青蛙( )了。

1、唱一唱春天的歌曲。

2、画一画春天的图画。

3、讲一讲发生在春天的故事。

故事的的名子：____________

故事中的人物：____________________________