4、学生分组制定《中学生活早知道活动方案》。

第二次活动（1个下午）：我们知道 地点：湖里中学

根据学生制定的活动方案组织学生到湖里中学参观、调查、采访。

第一阶段：听汇报、探究 内容：

1、听学校汇报，了解学校的情况。

2、分组探究校园。

3、听初一年的课（英语、数学、语文等随堂课）。

第二阶段：听课、采访：（分12组）

内容：

A、 采访初一年学生。

B、 采访初一年语文、数学、英语、美术老师。

C、 采访学校领导。

第三次活动：我要上中学了 地点：学校小礼堂

参加对象：本班学生、家长、班主任

开场白：

家长朋友们，初中教育与小学教育不仅有学习上的衔接，还有习惯的衔接、心理的衔接、兴趣的衔接等等，做

好中小衔接是每一个老师，每一个家长都不容可缓的一件事。今天，我们特意邀请了我们家长一起参加

孩子的毕业典礼一起参加孩子品德与社会课——《我要上中学了》活动过程。

一、我小学毕业了

教师：同学们今天早上都拿到了鲜红的毕业证书，学校也为同学们精心策划了隆重的毕业典礼，（播放毕业典

礼的录像）在毕业班座谈会上同学们畅谈了对老师的感激之情，对母校的感恩之情。我想：同学们现在

的心潮一定是彭湃不已，你能用一句话来表达自己现在的心情吗？（播放幻灯片）

二、你准备好了吗

1、创设情景

教师：7月14日同学们就要到中学报到了，你们将成为中学生。老师真的很为你们高兴，你们自己是不是也很

激动？但是，一定会有人感到不安。为什么呢？因为我们有的同学还没有做好心里准备，不知道上中学

是个什么样。所以，老师从同学们还没有毕业前就开始为同学们做准备，组织同学们开展了《我要上中

学了》一系列活动中的（揭示课题）《让他们成为明天最美的太阳——中学生活早知道》（播放幻灯片）

活动，就要希望同学们预先做一些准备，只有懂得为明天做好准备的人，才不会事到面前而措手不及。

你们现在准备好了吗？

（播放幻灯片——学生到中学参观的部分照片）6月11日下午我们根据前期的课题研究方案前往湖里中学。到

中学后，湖里中学的政教处主任陈老师热情地接待了我们。首先，陈老师在心理活动室为同学们上了一

堂生动的中小衔接课。课后，同学们分组听了语文、数学、英语三节课，最后分组进行了调查、访问、

参观。在短暂的半天活动时间里，同学对中学的情况有了初步的了解，并懂得了中学和小学有许多的不

同之处。通过这次活动，你们有什么收获、体会吗？

2、小组汇报（详见课堂实录）。

三、我要上中学了

1、教师：假如今天是7月14日，老师带着同学们来到湖里中学报到。这时候，你们不是作为一名小学生来了

解湖里中学了，而是作为一名初一年的中学生参加新生报到了。作为一名初一年学生，这时，你最想说

的一句话是什么？

2、学生畅谈。

四、孩子要上中学了