社论以及解放区的《江海报》、《江潮报》等报刊上的文章，政治性、思想性都很强。体育老师还自制了不少木枪、手榴弹给学生练习，以适应战争环境。音乐课则大教大唱抗日救亡歌曲。数理化教材是由许渭祥老师编写的，地理是由缪万选老师编写的。

（四）教学方法

（1）提倡启发式，反对注入式。

建校初期基本上沿用“道尔顿制”。1944年秋，为贯彻苏中教育会议精神，学校运用“新学制”的方法，要求紧密结合学生思想实际，提倡启发式，反对注入式（俗称填鸭式）。知识课除由教师按课本系统讲授外，并辅以适当的讨论；政常课除按教材进行教学外，有时还组织学生讨论。例如，在进行抗日前途教育时，就围绕真抗日的是共产党还是国民党，青年应该跟谁走等问题展开讨论。课堂上气氛异常生动、活泼，教学效果很好。

（2）课内课外相结合

为了达到学用一致的目的，采用课堂教学与社会活动相结合的教学方法。每学期开展三至四次校外社会活动，由各年级的级任老师负责带领学生到乡到村，进行宣传教育，配合做中心工作。如1942年秋，全校师生全部出发到申俞、张佛、顾高、芦庄、申洋等五个乡，帮助征收公粮、搞二五减租、填土地证，办冬学识字班。为了不影响学习，有些活动是利用中午休息时间、星期天和假期进行的。

（3）集中与分散相结合

由于敌人经常下乡“扫荡”，环境险恶。学校教学采取集中与分散相结合的方式。一有敌情，十分钟之内，由老师带队，全校师生就立即撤离学校，转移到安全地带，以班级为单位分散，隐蔽教学，当时称“游击教学”。树林里、竹园里、沟坎里、车棚里均上过课。

（五）教学制度：学校严格执行三八作风，即（三大纪律，八项注意），并制订了具体的校规校纪，奖惩分明。

第二章 坚持党的领导，走“抗大”之路

第一节 党的组织建设

（一）发展情况

学校开创初期，在师生中就有党的活动。1943年初正式建立党支部，直属县委领导（当时属泰兴县委领导）。这个期间党的组织基础还比较薄弱，全校师生中，只有党员七、八名，并且分布不均匀。乡师班里党员较多，普通科、生建科相对较少。根据当时“学运”形势发展的要求，上级党委确定，二中党组织建设的原则与任务是：认真巩固，提高乡师科的党员素质，努力做好普通科、生建科的发展工作。

入党手续是：党组织发现苗子，派党员经常接触，启发教育，后由个人提出入党要求，秘密入党，然后填表报县批准，介绍人二至三人，一般候补期为3—6个月，入党时举行入党宣誓。由于重视发展工作，党支部坚持有成分论，不唯成分论，主要看现实表现。根据是否爱国，是否赞成团结抗日，是否拥护共产党，是否团结同学等条件。做了大量细致培养教育工作，陆续发展了几批党员，党员人数先后总计达到五十名以上，使党群比例从开办初期百分之三左右，增至百分之十五左右。这些党员都发挥了榜样作用，加强了党支部对学校的领导工作。

1943年，学校党支部书记是李承烈同志，以后分别是顾建中，刘韧同志担任。

（二）活动情况

学校开办初期，由于当时处于紧张的敌后环境，党的组织没有公开，对外名称是生活指导部。党的活动方式也极为隐蔽。一般情况下不以党组织出面。党支委与小组长，小组长与党员之间，只准发生纵的关系，各班级、小组、党员之间，不允许发生横的关系。党的小组会议也是秘密召开。一般三个党员编为一个小组。

建校初期，没有定期的党内生活制度，除了有特殊需要召开小组会外，党员回报思想