数学

三、教学过程设计：

本节课由六个教学环节组成，它们是①情境导入，适时点题 ②对比观察，辨析

理解 ③动手操作，探索新知： ④快速反馈 自我检测 ⑤思维拓展 知识升华

⑥师生归纳，小结作业。其具体内容与分析如下：

第一环节 情境导入，适时点题

内容：

（1）、老师用多媒体出示一组生活中的图片，有筷子图、手电光束、笔直铁轨、人行横

道、绷紧的琴弦。让学生观察，问：你们能在其中发现我们所熟知的几何图形吗？

学生自由发言

（2）、教师点明课题。

（板书课题：线段、射线、直线） 讲明线段、射线、直线的描述性概念，并指明端点。

（3）、学生讨论交流：（a）、生活中，有哪些物体可以近似的地看作线段、

射线、直线。

（b）、线段、射线、直线的区别和联系。(教师用多媒体演示

)