教 学内 容

表演舒伯特《摇篮曲》 欣赏东北民歌《摇篮曲》 、勃拉姆斯的《摇篮曲》 1、把握摇篮曲的音乐特征，用连贯、流畅、甜美、柔和的声音演唱本曲。 2、通过聆听《摇篮曲》 ,了解摇篮曲体裁的不同表现形式。

教 知识 学目 与 标 能力 过程 与方法 情感 态度与价 值观 教 学重 点 教 学难 点

通过欣赏与感受、体验与参与等，使学生真正感受摇篮曲的美

感悟歌曲蕴含的情感，深化音乐体验，激发歌唱情感。

感受体验并初步掌握摇篮曲的艺术风格特征，能用歌声表达歌曲蕴含的情感。

1、用柔和、甜美、舒缓的歌声表现歌曲的情感。 2、掌握装饰音、附点节奏的唱法，节拍的强弱处理。

教 视情况采取听唱法、视听法等方式,在教唱歌曲时，要启发学生体验歌曲所表达的情感，想 学 方 像歌曲的意境，在此基础上要求学生用轻柔的声音演唱好这首歌曲。 法 学 指导学生用轻柔的声音演唱歌曲，从实践与活动中，使他们悟出摇篮曲这种体裁在音乐表现 法 引 和情感表达方面的共性。 导 教学过程 导入： 1、出示妈妈哄宝宝睡觉的画面，让学生说说它的内容在表现什 么？ 师小结：画面表现了妈妈在哄心爱的宝宝睡觉的情景，画面充 满了温馨、甜蜜、安静。 2、出示三个风格不同的音乐片段(舞曲 摇篮曲 进行

曲) ,引 导学生为画面选出适合的背景音乐。 师：这么温馨、甜美的画面，要是再配上适当的音乐，会给我 们带来更加美好的享受。老师这里有三段音乐请同学们选出适合这 幅画的音乐来。 (提示： 你觉得哪段音乐适合这幅画？为什么？) (你 可以从音乐的速度、力度、情绪来说说你选择这段音乐的理由) 学生讨论后自由回答。 师小结：第二段音乐比较适合。第一段音乐节拍清晰，音乐柔 美动听，音乐有旋转打圈的感觉，我觉得它适合跳舞。第二段音乐 备注

为感知摇篮曲风格做铺垫

为理解摇篮曲风格特征进行渗 透。

旋律雄劲刚健，节奏坚定有力，我想宝宝听了是睡不着觉的。第三 段音乐旋律平稳、优美，气氛宁静,它适合表现这幅画。 3、出示《摇篮曲》歌词，与学生接龙配乐朗诵。 师：音乐的加入，使这幅画更生动了，老师找了一首诗很能表 现这幅画的意境。现在让我们一起来配乐朗诵这首诗，同学们想一 想该用怎样的声音、情感来读呢？ 欣赏《摇篮曲》范唱 师：同学们读得真有感情，从你们的朗诵中我听到了妈妈对孩 子爱的心声，这么好的诗句，这么优美的音乐，我们来听一听词句 结合在一起的艺术效果吧。 5、引导学生根据自己的理解为歌曲编创歌名、确定歌名，引出 摇篮曲体裁， 师：画配上了音乐、歌词，还差个标题，你能给它取名吗？ 师：同学们起的名字都比较贴切，也充满了创意。其中，有个 同学起的是《摇篮曲》 ,更为专业一些。摇篮曲又称为催眠曲，最早 是母亲为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐 体裁，有歌曲也有乐曲。其音乐形象一般具有温存、亲切、安宁、 平静的特点。 (屏幕出示摇篮曲体裁特点) 新授 1、揭示本课学唱内容 2、现在让我们仔细地来品味这美妙的旋律吧，全体同学用“U” 字哼唱旋律。 3、指导学生边划 4/4 指挥图式边唱旋律，感受摇篮曲的速度和 节拍规律。 4、学唱歌词 难点突破：感受摇篮“摇的的感觉”对比不带附点和带附点的 不同，引导唱好附点节奏。 5、有感情演唱全曲 师：“让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或想想 自己的母亲，感受、体会一下，带着柔和甜美声音，恬静、舒缓地 演唱这首《摇篮曲》 创编伴奏和表演唱 1、请若干同学选择适合《摇篮曲》风格的打击乐， 为表演者伴奏 2、认真看小剧本(略)思考自己如何来表演哄宝宝 睡眠的经过(投影仪) 啼哭声配音一个(或音效) 没表演 ， , 的同学一起来和表演者哼唱，烘托氛围。 3、表演 4、师生评价(感情、合乎逻辑的动作、歌唱、母亲角色的诠释 等)赞赏

为主，点拨为辅 拓展： 1、欣赏东北民歌《摇篮曲》 师：同学们演唱的是外国风格的《摇篮曲》 ,现在我们来听一听 中国《摇篮曲》它是否也同样符合轻柔、安静的风格特点？(让学

熟悉歌词，理解歌词的表现内 容 (设计意图：从图、文、乐相 结合的角度，使学生感觉歌曲的整 体艺术效果。 )

学生了解摇篮曲体裁。

学生用优美的歌声表现歌曲， 体验成功的快乐。

让学生学会运用音乐材料创作 音乐。并且通过评价激发全体学生 的表演热情，让每一个学生都能参 与到活动中来。

通过聆听两首不同表现形式的 《摇篮曲》即声乐、器乐，使学生 了解、感受摇篮曲体裁可以从声乐 及器乐两种表现方式来表现。

走 近 《小 夜 曲》

教学内容：一、欣赏舒伯特《小夜曲》和海琼斯《小夜曲》，分析其音乐特点。 二、合作表现海琼斯《小夜曲》主题音乐。

教学目标：一、通过欣赏、分析柔美抒情的舒伯特《小夜曲》和轻快活泼的海琼斯《小夜曲》，感受小夜曲的两种风格特点，并理解速度、音色、旋律等音乐要素在音乐表现中的作用。

二、合作表现海琼斯《小夜曲》主题音乐，激发学生学习音乐的兴趣。

重 点：分析两种不同类型的《小夜曲》的音乐风格特 …… 此处隐藏：1758字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……