乐高教育系列参考教材

百变生物

反思（10分钟） 让孩子们把这个用手控制的模型放到木块、树枝、树叶上测试一下。 然后再把模型和电池盒相连，让电池的力量来驱动模型动起来。

提问：哪种方式可以更好的抓住树枝：是手控装置还是用电池驱动装置？ 让孩子们在活动手册的相应位置画出他们的生物是如何移动的 延续（15分钟） 把这首关于爬虫的搞笑儿歌读给孩子们：

My creature moves so slowly, My creature cannot see, My creature’s gonna starve to death, ‘Cause he can’t find his tea!

让孩子们自己编一首儿歌，然后当他们搭建的生物在场景里爬行的时候，向其他的小朋友朗诵他们编的儿歌。把儿歌写到活动手册的相应位置。

评估

提问：你搭建的生物是稳稳的待在场景里面的吗？你能做些什么可以让它更稳？

奇特的爬虫

回家做

布置任务： 创造一种可以拾起小块物体的爬虫。

鼓励孩子们给模型拍照，下次活动向朋友们展示照片。